演唱 老爷爷赶鹅优质课教学设计

《老爷爷赶鹅》教学设计

银川市金凤五小韩少华

教学内容：

学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。

教材分析：

《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为c大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱一小节后进入，形成二部轮唱。

教学目标：

1、引导学生学习歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲欢快活泼、风趣的情绪及歌曲所表达的音乐形象。

2、指导学生能用自然的声音、有表情的演唱歌曲，并能参与二声部的轮唱。

3、以听、唱、奏、演相结合，在学生的实践与体验中学习表现歌曲，鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。

教学重、难点：

1.重点：歌曲的学唱。

2.难点：二部轮唱的和谐、准确。

教学准备：

琴、响板、头饰

教学过程

一、组织教学，师生问好。

二、激情引趣，歌表演《咏鹅》。

三、歌曲引入。

1、聆听乐句，将乐句旋律补充完整。

2、视唱乐谱。

四、《老爷爷赶鹅》学习。

（一）初听歌曲，感受歌曲情绪。

1、老师播放歌曲《老爷爷赶鹅》。

设问：歌曲讲了一个怎样的故事？感受歌曲欢快、活泼的情绪。

出示课题，这是一首非常风趣的罗马尼亚儿童歌曲，讲述了了老爷爷赶鹅进城的一个小故事。歌曲的名字就叫《老爷爷赶鹅》。

2、再听歌曲，分辨歌曲分为几部分? （二）学唱歌曲第一部分。

1. 出示第一部分歌谱，老师弹琴生唱谱。

2. 讲解二分音符，练习唱准确。

3. 老师弹琴，学生再次练习唱谱。

4. 老师伴奏，学生唱第一部分的歌词。

5、表现歌曲情绪唱歌曲第一部分。

（三）学唱第二部部分

1.聆听范唱，边听边思考：这一部分的节奏有什么特点？

2、再听感受该节奏型出现了几次？

3、节奏练习。

4、响板练习节奏。

5、加入歌词朗读，注意休止符。

6、视唱歌谱，填词演唱。表现这部分欢快热闹的情绪。

(四)完整的演唱歌曲。

1、注意歌曲的情绪表现。

2、歌表演《老爷爷赶鹅》。

3、请学生上台戴头饰表演歌曲。

五、感受体验轮唱歌曲。

1、你所知道的演唱形式有那些？

2、听一听录音，歌曲的演唱形式是什么？

3、学习了解“轮唱”。

4、出示歌谱，观察曲谱，歌曲是如何进行轮唱的？

5、学生分组体验轮唱歌曲，指导学生如何轮唱好歌曲。

6、请两位同学上台进行轮唱表演。

7、学生跟伴奏完整的轮唱歌曲，老师指挥。

六、请同学谈谈本节课的收获。

七、听音乐出教室。