资料摘要
教学准备 1. 教学目标 1 进一步巩固 How are you? I\'m fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。2 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示
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Unit 2 My favourite colour is yellow.PPT及课堂实录内容
Unit 2 My favourite colour is yellow.PPT及课堂实录内容
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正文
教学准备 1.
教学目标 1 进一步巩固 How are you? I\'m fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。
2 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
3 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
2.
教学重点/难点 1、学习表示颜色的单词yellow, red, purple 2、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。
3.
教学用具 ppt课件
4.
标签 Unit2 Colours!
教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生之间相互问候
(2)Let’s talk 部分的对话表演
(3)游戏
“猜一猜” 的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。
2 呈现新课 (Presentation) (1)由热身中的游戏呈现出的水彩笔引导出两种颜色,另外教师可出示一幅风景画来导出其他颜色。
(2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。
注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。
(3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的词汇
3 趣味操练 (Practice) (1)找一找: 教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。
Miss Kang,, Look! This is ….
(2)Guessing Game: What’s the next one?
(3)听录音,做Let’s do 部分的游戏。(show me your …)
(4)听听画画: 教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a big nose. Color it red. /Draw two small eyes. Color it blue…
(5)Listen, color and say 听老师指令在手指头上涂上正确的颜色,然后将手指头拟人化表演对话,对话预设如下: T: Hello! My name is Mr. Black. Who are you? S:I’m Miss Pink. Nice to meet you!..
4 扩展性活动(Add-activities) Who’s fast?
文档信息
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