11 我是一张纸精品学案

《我是一张纸》教学设计

教学目标

（1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。

（2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。

（3）知道纸的重要性，树立环保意识。

教学重点 了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

教学难点

养成节约用纸、保护环境的好习惯。

德育渗透点：

引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。

教学方法：

指导法、实践法。

教学准备:

1.

搜集节约用纸的好办法。

2.

搜集能用的废纸。

教学过程

一．导入新课：

今天上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。打一物（ ）答案就是纸。板书课题

二．新课：

1.今天这位好朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏起来了，我们一起找找它吧。

2．课件出示42页图片，请同学们仔细观察将咱们的好朋友——纸找出来。

3.想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？学生思考回答。

4.师归纳总结：

（1）学习用纸：课本、画画纸、作业本、课外书……

（2）生活用纸：厕纸、餐巾纸、纸杯、报纸……

（3）其他用纸：壁纸、窗花、灯笼、纸折的各种装饰品……

5．可见我们每天都要用纸，那同学们想象一下，如果没有纸，我们的生活又会是什么样呢？

6.纸的用处真多，生活中的确离不开纸，那么再没有纸之前，人们是用什么书写文字的呢？课件出示：商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。后来，人们又思考能不能发明一种既轻便又便宜的东西，你们猜是什么？

7.课件出示纸的来历：

8.课件出示造纸的过程：你们从中发现了什么？

9.自学44页图片内容：你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？说明理由。

10.咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做？

11.自学45页图片：你们看到了什么？和纸交朋友，我们还可以怎么做？

12.用课前搜集到的还可以用的废纸做一个草稿本，做完展示。

三．总结：

通过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！21世纪教育网 四．最后送给同学们一段话：

保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境。

五．板书设计：2 我是一张纸

学习用纸：

生活用纸：

其它用纸：

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