3 做个“开心果”优秀公开课教案

实验小学展示课堂学案

授课年级

课型

二年级

新授课

学科

课时

思品

第一课时

课题

设计教师

3

做个“开心果”

高海燕

日期

3月23日

教学目标

1.正确理解“开心果”的含义。

2.能分辨什么是真正的“开心果”。

3.帮助学生们养成认真听课的良好习惯。

学习目标

教学重点

教学难点

学习方法

学习准备

1.能够发现身边的“开心果”。

2.学会做一个带给大家快乐的人。

能够寻找家里和小组里、班集体里的“开心果”。

学会从不同的角度发现“开心果”。

自主、合作、探究

课本、课件、各种图片

教学环节

1.课内三分钟：讲德育故事

积累拓展

自我展示

（3分钟）

2.进行评议。

3.教师小结：这位同学的故事讲得特别精彩，希望大家向她学习。

1.导课，板书课题

创设情境

目标展示

（2分钟）

通过刚才这个故事，我们知道了孔融很谦让，父亲特别高兴，你们也想让别人快乐吗？让我们都来做一个“开心果”吧！（板书课题：做个“开心果”）

2.出示学习目标、学习方法

1.自学第10页的内容。

2.说出自己知道的内容。

3.讨论：妹妹为什么很有趣？

4.集体订正。

5.教师进行小结。

1.激发学生们的学习兴趣。

2.明确学习目标。

培养学生们的语言表达能力。

预设教师行为

设计意图

教学方法

练习法、讨论法等

过程与方法

自学交流

组内展示

（5分钟）

培养学生们的小组合作学习能力。

一、寻找“开心果”

1.提问：谁是你家的“开心果”？

2.请同学们进行自由发言。

预设：由XX小组进行汇报。

a.妈妈是我家的“开心果”。

b.妹妹是我家的“开心果”。

1.让学生们要积极发言，应主动地参与到学习活动之中。

3.讲述一下有关家人的事情。

4.比一比，看谁讲得好。

5.教师进行评议。

6.观看图片。

7.说出图意。

8.教师：谁是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？

9.指名发言。

10.读儿歌。

11.说出自己知道的内容。

2.开阔学生们的视野，帮助他12.练习背诵。

们进一步理解13.教师：“开心果”要热心助人，还要多真诚地赞美别人。

所学内容。

二、学做“开心果”

集体交流

1.学习《小狐狸找“开心果”》的故事。

汇报展示

2.说出自己知道的内容。

（15分钟）

预设：由XX小组进行汇报。

a.我知道了妈妈听到小狐狸唱歌很高兴。

b.我知道了爸爸看到小狐狸跳绳很开心。

c.我知道了爸爸看到小狐狸读书很快乐。

d.我知道了小狐狸陪奶奶说话，奶奶很高兴。

e.我知道了老师看小狐狸认真听课很开心。

3.比一比，看谁说得好。

4.练习讲故事。

5.教师进行评议。

6.教师小结：做好自己，就可以是家人、老师和朋友的“开

心果”。

三、成为“开心果”

1.提问：什么是“开心果”？

2.指名发言。

3.把品德课与3.提问：谁是老师的开心果？

学生们的生活4.请同学们进行自由发言。

联系在一起，做5.练习表演。

到学以致用。

6.教师：谁的表现最好？

7.指名汇报。

8.教师进行评议。

9.读小诗。

10.提问：你还想为谁做一件事？

11.指名汇报。

12.观看图片。

13.说出图意。

14.教师小结：我们不但要让自己快乐，还要给大家带来快乐，争取让每个人都能拥有灿烂的笑容。

4.培养学生们的观察能力，让他们能乐于表达、善于表达。

巩固训练

作业展示

（10分钟）

1.怎样成为同学的“开心果”？

2.如何让别人快乐？

让学生们能畅所欲言，要有自己的见解。

让学生们能从不同的角度说出自己的收获。

小结归纳

达标展示

（5分钟）

1.说出自己的收获。

2.教师小结：今天，我们学习了《做个“开心果”》一课，知道了要热心助人，还要学会真诚地赞美别人。大家要记住：快乐别人我快乐。

3

做个“开心果”

热心助人

板书设计真诚赞美

快乐别人我快乐