9 小水滴的诉说教学评价实录

小水滴的诉说

教材分析

本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课，本课的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源————水。通过介绍水的重要性，以及水破坏的情况。希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

教学目标

知识与能力目标

1.了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

2.了解我国水资源的状况。3.知道如何节约用水。

过程与方法目标

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限情感态度价值观目标

1.通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。

2.初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“ 节约用水”的良好品德。

教学重点

1.通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，你知道如何节约用水。

2.感受水资源紧缺形势。教学难点通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

教师准备：多媒体课件 视频教学过程 导入新课

师：同学们，上课之前我们先欣赏歌曲，《小水滴》好吗？

生：好

师：这首歌曲好听吗？

生：好听

师：小水滴的歌曲非常好听，小水滴的样子也非常可爱呢？

师：这些小水滴样子非常可爱，同学们我们仔细观察一下小水滴的嘴巴，他们的嘴巴，微微张开，好像要对我们说些什么？

师：同学们，想不想听听？

生：想听

师：这节课我们就一起听听《小水滴的诉说》教学过程 师：同学们，猜猜看，小水滴，最想对我们说什么呢？

一、

我很珍贵

师：小水滴珍贵吗？

生：珍贵

师：谁能说一下水有什么用处呀？

生：略

师：同学们想象一下，如果我们这个世界没有了水会是怎样呢？

师：播放多媒体，展示图片

生：认真听课并积极回答问题

师：同学们回答的非常好！

如果家中没有水…

如果何苗没有水…

如果河流没有水…

如果大地没有水…

说明了——水——对我们很重要，很珍贵。

师：既然小水滴这么珍贵，我们用一首诗赞颂一下她好吗？下面请同学们齐读诗歌。

师：这首诗特别美，同学们读的也特别动听！把掌声送给自己。

师：同学们，从这首诗中你明白什么？

生：略

师：总结：我明白了水对我们来说很重要，很珍贵。因此，我们要珍惜每一滴水，在生活中要做到————节约用水。

师：下面请同学们观看视频

师：同学们，你们知道我国目前的水资源状况吗？我国的水资源分布极不平衡，东部地区的水资源比较丰富，西部地区的水资源就比较贫乏，甚至有些地方连最基本的吃水问题都解决不了。更不用说洗澡了。

师：虽然我国的水资源如此短缺，但浪费水的现象却层出不穷。看来我们可爱的小水滴要遇到困难了！

二、我遇到了不幸

师：小水滴，会遇到什么不幸呢？接下来，我们就听听小水滴，倾诉她遇到的不幸吧！

师：多媒体展示图片

师：同学们，想一想，小水滴还有可能遇到哪些不幸呢？（给同学们，两分钟的时间思考一下）

生：自来水管漏水时没有及时修。 洗手、洗脸、刷牙或时不关水龙头，让水一直流着。

睡觉之前、停水期间，出门之前，忘记关水龙头。 把喝剩的水直接倒掉。 师：同学们，说的非常好，把掌声送给自己。

师：同学们，小水滴遇到了那么多的不幸，导致水资源更加短缺，污染更加严重，这严重影响了我们的日常生活，我们快来帮帮小水滴好吗？

三、快来帮帮我吧！

师：怎样帮助小水滴呢？俗话说得好：“一方有难，八方支援。”为了帮助小水滴，大家都在想办法呢？

师：我们先看一组图片，看看他们是如何帮助小水滴的？

生：略

师：不仅小同学在帮助小水滴，就连城市也在帮助它呢？不信你看图片《海绵城市示意图》。

师：同学们，你们知道什么是《海绵城市》吗？

生：不知师：那老师现在，给同学们科普一下海绵城市这个小知识。通过海绵城市的学习，我们知道建设海绵城市，也是可以帮助小水滴的！

师：老师寄语：

同学们，节约用水是中华民族的美德，节水需要全社会的共同努力，为了我们的未来，让我们从现在做起，从一点一滴做起，共同行动起来吧！ ]