9 小水滴的诉说教学实录

《小水滴的诉说》

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教材分析

本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

【知识与能力目标】

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教学目标

(1)了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

(2)了解我国水资源的状况。

(3)知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

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教学重难点

【教学重点】

(1)

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

(2)

感受水资源紧缺形势。 【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

3、四季的形成。

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课前准备

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中国教育出版网教师准备：多媒体课件等。

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教学过程

【导入新课】

1.猜谜语

2.老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比，导入新课。

师：同学们看看这两张图片，你们喜欢哪一张呢？

生：有水的这张。

中国教育~&^出版网师：没错，有了水会大不相同。

【讲授新课】

板书：水很重要

1.出示诗歌

2.你们从这首诗歌中看出来什么？

生：水很重要

3.出示图片 从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。

师：人类的生存和发展都是离不开水的

4.老师出示课件地球的图片。来源%:^*中国教育出版网

师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。可是，实际上到底是不是这样呢？（引起同学们思考）

师：（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常稀少，也非常珍贵的。那同学们想一想，如果没有水会是什么样的？

出示水资源破坏图片

师：水对我们的生活这样重要，水资源又是这样的珍贵。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。

板书：水资源遭遇了不幸

老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢？

学生回答。来源中~^&国教育出版网@]

师：那大家以后要怎么节约用水呢？

板书：节约用水

生：洗脸水可以冲厕所

生：洗澡或者刷牙的时候不用总开着水龙头

生：洗菜水可以浇花

师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最后老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。

科普小知识：海绵城市示意图

【课堂小结】

通过这节课的学习,我们认识到水的重要性,了解到我们身边的水资源正在遭受污染, 明确保护水资源是我们每个人的责任。