1 挑战第一次第一课时教学实录

人教版道德与法治《挑战第一次》教学设计

第一课时

教学内容：人教版《道德与法治》二年级下册第2-3面《挑战第一次》

教学目标：

1.知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训，学习试着挑战新鲜事物,在挑战中获得成长。

2.情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功，挑战第一次必须树立信心,有恒心。知道哪些事儿可以尝试挑战,哪些事儿不能试,哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

3.过程与方法

在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

教学重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训，学习试着挑战新鲜事物,在挑战中获得成长。

教学难点：

1、体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功，挑战第一次必须树立信心,有恒心。

2、知道哪些事儿可以尝试挑战,哪些事儿不能试,哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

教师准备：1、教学ppt课件。2、调查了解学生第一次挑战的经历。

学生准备：回忆自己经历过的第一次。

教学过程：

一、导入新课 1. 故事引入

师:想听故事吗?(播放故事《小马过河》) 师:小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢? 学生回答预设:小马能帮妈妈做事儿;小马遇到事情会动脑筋;小马虽然是第一次做事儿,但是

很勇敢;做什么事情都有第一次,不只是听别人说,要亲自试试„„

利用教材中的绘本故事帮助孩

子们理解“第一次”,启发孩子们勇敢挑战第一次。

学生回答后,师小结:小马第一次独立过河磨麦子,遇到了困难,在妈妈的鼓励下接受了挑战, 勇敢去尝试,最后获得成功。

2. 揭示课题

师:在我们的生活和学习中，你们经历过过许多第一次。（课件演示）

师:以后我们还会经常挑战我们的人生第一次，你们愿不愿意尝试啊?【板书:挑战第一次】

二、讲授新课 1. 说自己的第一次

(1)师:我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。

请小组长做好组织, 4个人按照编号轮流说,要说出简单的过程

和你的感想。

(2)学生小组内说

(3)课堂展示(请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。)我们大声来汇报,我们端坐认真听。

师生评价

请给我们评分:xxx 同学,他(她)的声音洪亮,第一次的过程说得清楚,如果他(她) xxxx 就

更好了。

2.

结合教材分享挑战第一次收获成功的喜悦。

（1）挑战什么事情。

（2）经历什么？

（3）你的心情？

3、结合教材分享第一次的困难

(1)师:有一个小朋友做饭,结果做糊了,可是奶奶却笑着说:“没关系,下次记得火要小一点,就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑,想体验飞起来的感觉,可是他很紧张,妈妈鼓励

他说:“多玩儿几次就好了。”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧,谁愿意来分享

一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助? (2)指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。

(3) 师小结:每个人的第一次不都是一帆风顺的, 每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助, 但是只要我们有信心、有恒心,一次不行就两次、三次,就一定能做得越来越好。

4. 学会选择尝试新鲜事物

(1)师:每个人都喜欢尝试新鲜事物,你还想挑战哪些事儿呢?四人在小组内说。【 PPT 出示一些活动,如:蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐公交车、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】

（2)小组内展示。指名一个组小朋友一起上台展示,每个小朋友都要进行汇报。、

(3)请同学们进行补充。

(4)师:在这些事儿中,哪些事儿可以大胆去尝试着做?哪些事儿不能做?哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做? 四人小组伙伴们一起说说

学生在小组里充分地说,然后一个组小朋友汇报。

三、课堂总结

教师:这节课你有什么收获? 板书：

挑战第一次

有信心有恒心

有些事儿不能做

有些事儿必须有长辈的帮助

人教版道德与法治《挑战第一次》教学设计

第二课时

学习目标

1. 体验尝试新事物,有耐心多试几次。

2. 学会帮助朋友挑战第一次。

3. 和朋友们一起挑战,在挑战中培养顽强意志。

重点

1. 体验尝试新事物,有耐心多试几次。

难点

和朋友们一起挑战第一次,在挑战中培养顽强意志。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. 体验活动

(1)师出示一道题,请学生尝试做一做

要求:先独立完成,统计完成率;如果不会做,与同桌讨论。

(2)师再出示同上类似的一道题,请学生再尝试做一做。

要求:先独立完成;统计完成率

(3)师小结:看,经过再次尝试,能独立完成的同学多了很多。

2. 揭示课题

师:今天继续开始我们的挑战第一次【板书:挑战第一次】

讲授新课

1. 我们一起来挑战

(1)【

PPT 出示

P4的几幅图】师:小玲想学游泳,可是来到泳池,想到冰凉的水开始打退堂鼓

了。如果是你,你想怎么帮她?小希老是控制不住看电视,他请教你们想想好办法?小冰想上台表演

唱歌,可

不好意思,你有什么好建议给他? 【小组学习要求】

1. 小组长组织好交流; 2. 每个同学说一个; 3. 按组员号顺序依次说自己的想法; 4. 小组长安排好全班交流发言。

(2)学生小组交流

(3)课堂展示(请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。)我们大声来汇报,我们端坐认

真听。

请给我们评分:xxx 同学,他(她)的声音洪亮,他的建议说得清楚,如果他(她) xxxx 就更好

了。

2. 和朋友们一起挑战

(1)【

PPT 出示女同学下腰的图片】师:有一个小朋友学过舞蹈,经常练习下腰,已经非常熟

练了,有几个同学也想学一学,你们说应该怎么做? 【

PPT 出示跳集体长绳的图片】师:还有两个月学校就要举行运动会了,班长说:“同学们,快

来报名参加集体长绳项目哟!”可是有的同学胆怯,你们说应该怎么做呢? (2)同桌的小朋友议一议

(3)指名回答。回答要点:如果是第一次挑战这样的动作,一定要有专业老师的保护,不然可

能会伤及头部、腰部,甚至非常严重的病,比如瘫痪再也不能活动了。经常练习过的也要注意安全, 要先活动活动再做这样的运动。

集体活动人人都要积极参加,不会的其他同学要耐心帮助,自己也要

增强信心,多多练习

(4)师小结:我们生活在一个集体中,大家要互相帮助、共同进步、一起成长。

四人小组伙伴们一起说说

课堂小结

教师:这节课你有什么收获? 板书

1. 挑战第一次

我们一起来挑战