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《生物多样性的意义》教学设计百里洲小学龚海华科学概念● 生物多样性对于人类生存具有意义。● 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。● 生物多样性对于维护地球环境具有意义。● 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。过程与方法● 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。情感、态度、价值观●

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8.生物多样性的意义课堂实录【1】

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8.生物多样性的意义课堂实录【1】

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《生物多样性的意义》教学设计

百里洲小学

龚海华

科学概念

● 生物多样性对于人类生存具有意义。

● 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

● 生物多样性对于维护地球环境具有意义。

● 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

过程与方法

● 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

情感、态度、价值观

● 树立保护生物多样性的意识。

【教学重点】

知道生物多样性对于人类生存的意义。

知道生物多样性对于其它生物生存的意义。

【教学难点】

能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

【教学准备】

为全班准备:几张大白纸、几支记号笔。

为每组准备:不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。

【教学过程】

一、引入

地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响

二、自主探究

1、生物多样性与我们的关系

1)一天中,我们会做哪些事情?看图说说其中有多少是与生物有关的?

2)组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系

A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系?各小组制定研究计划

(预设:根据学生兴趣分成调查植物组,调查动物组,生物多样性与健康组,调查具有药用价值和欣赏价值的组)

3)各组汇报调查结果

2、生物多样性与其它生物的关系

讨论:花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间什么关系?

生物与生物之间有什么关系?

三、保护生物的多样性

家乡有哪些珍贵的生物资源;调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件;提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。

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