蚕的生命周期教案1

蚕的生命周期

教学目标

●科学概念

1、蚕的一生要经历蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个不同形态的变化。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的生命周期为出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。共56天

●过程与方法

1、整理观察记录，归纳概括蚕的一生。

2、用流程图和循环图表示蚕的一生的生长变化规律及生命周期。

●情感态度价值观

1、领悟生命的可爱和可贵。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

3、知道养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得自豪。

●

教学重点

整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵—幼虫—蛹—成虫几个阶段。

●教学难点

认识到蚕的一生分为出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段。

●教学准备

教师准备

有关蚕的一生的图片、标本和PPT课件。记录单

学生准备

学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

●过程设计

一、情趣导入

通过一段时间的养蚕过程和长时间的观察记录、整理，你们已经成了一个养蚕小专家。

谁能自愿讲一讲，让大家一起分享？

（用投影仪展示学生的观察记录、图片或照片）

小结：

在整理观察记录时大家都很认真，做得仔细！下面我们就来回顾

二）

活动一

1、用投影仪展示学生的观察记录，引发思考

（1）蚕的一生经历了几个阶段？

（2）各个阶段的形态和行为有什么不同。

（3）课件演示蚕一生经历的四个阶段及各个阶段的生长变化。结合PPT 2、小结蚕的一生

（1）提问：蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？

（2）出示课件：蚕的一生表格。小组合作填表并让学生把蚕的一生

用循环图表示出来。

（3）出示课件点拔：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。(让学生试着把蚕的一生用循环图表示出来。) （4）出示课件，小结蚕的一生：蚕的一生经历了卵、蚕（即幼虫）、蛹、蚕蛾（即成虫）四种形态。（板书）

养蚕的过程，一起探究：蚕的生命周期（板书课题）

活动二：蚕的生命周期

1、请同学们回忆一下凤仙花的生命周期（出生-生长发育-繁殖-死亡），蚕的生命周期也是循环往复的，谁能仿照凤仙花的生命周期总结一下蚕的生命周期呢？（学生小组讨论总结蚕的生命周期）

2、同学们在前面的观察记录中，都了解了蚕在不同形态下经历的时间，现在请同学们根据前面填写的观察表格把蚕各阶段经历的时间统计上来。（教师巡视，并帮助学生进行统计）

小结：蚕的一生经历了出生—生长发育—繁殖—死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约是56天。

活动三：什么因素影响蚕的生命变化

1、学生小组讨论：

蚕在整个生命周期中，需要什么样的条件来维持它们的生命？

蚕健康生长需要什么条件？（让学生回顾自己养蚕的过程来进行总结、PPT归纳）

2、师生集体小结：气温、湿度、食物、环境污染、病虫害等，都会影响蚕的生存。

五、课堂总结

蚕要经过四次蜕变才能作茧，一次又一次的成长，一次又一次的阵痛，最终留下的是华丽的蚕丝和新的生命。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句来赞美蚕。我们也要像蚕那样，做一个勤奋好学，乐于奉献的优秀学生! 六、拓展延伸

让学生把自己的记录表、制作的手抄报、标本、拍的照片、手抄报等资料都展示出来，大家互相参观、学习。

板书 5 蚕的生命周期

形态变化：卵、幼虫、蛹、成虫

生命周期：出生——生长发育——繁殖——死亡

影响生存因素：气温、湿度、食物、环境污染、病虫害等，都会影响

附件：记录单

蚕的一生

卵

蚕

蛹

蚕蛾

外形特征

行动

食物

时间（天）

共计多少

天