本章复习与测试教案（名师）

高一物理导学案

第四章

牛顿运动定律

高一

班

学号：

姓名：

第三节

牛顿第二定律

一、学习目标：

1、

能准确表述牛顿第二定律内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、能根据对1N的定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F＝kma变成F＝ma的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、知道牛顿第二定律是针对质点使用的，因此关系式中的F应是质点受所的＿＿＿＿。能从＿＿＿性、＿＿＿性＿＿＿＿性等各方面深入理解牛顿第二定律。

4、能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题，初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。

二、学习过程

1、牛顿第二定律

⑴、牛顿第二定律内容：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵、牛顿第二定律比例式表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶、牛顿第二定律公

式表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（F指的是物体所受的＿＿＿＿力）

2、力的单位

⑴、力的单位是

“＿＿＿＿”

符号：＿＿＿＿＿＿

⑵、当k取1时

牛顿第二定律公式为

＿＿＿＿＿＿

⑶

k取1原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上式中如规定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿则：

k取1

3、对牛顿第二定律及表达式F＝ma的进一步理解

⑴、牛顿第二定律指明了物体＿＿＿情况与物体的＿＿＿＿＿＿＿之间存在着直接的＿＿＿关系，即当物体受力情况已知后，物体的运动状态及其改变就都确定了。

⑵、牛顿第二定律是关于质点总结出来的，表达式中的F应是物体所受的＿＿＿＿。

例：如果两人以某一角度(90°)拉一质量为m=1kg的物体，两人拉力分别为F1=10N、F2=10N。

①、

物体的合力为多少？(演示)

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牛顿运动定律

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②、

加速度a由什么来决定？沿什么方向？大小为多少？

结论：物体同时受到几个力的作用，则物体的加速度跟所受的＿＿＿成正比，加速度的方向也就是＿＿＿＿的方向。牛顿第二定律公式＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶、表达式

F合＝ma 应是一矢量关系式

①

F合和a 总是方向：＿＿＿＿＿＿＿（一致、不一致）。

②

F合和a ＿＿＿＿产生、＿＿＿＿消失、＿＿＿＿改变（同时、不同时）（瞬时性）

③、独立性：分＿＿产生分＿＿＿＿、合＿＿产生＿＿＿＿＿。

思考并讨论：

⑴加速度方向与合外力方向始终一致吗？＿＿＿＿＿（一致、不一致）

光滑的水平面上有一质量为1kg的物体受一大小不变、方向向右的力F1= 10N的作用，那么，物体的加速度a1方向如何。＿＿＿＿（向左、向右）

一段时间后，只改变F1的方向为F2=10N，即改为左，那么，这时物体的速度v方向如何＿＿＿＿（向左、向右）？加速度a2方向如何＿＿＿＿（向左、向右）？

⑵产生加速度原因是什么：（由什么来决定）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

aF合mavt⑶加速度和合力的瞬时对应关系？

画抛出的蓝球的受力示意图和加速度方向的示意图

⑷合力、加速度、速度和速度变化的关系

例1：汽车启动问题

汽车启动时

汽车启动之后

牵引力

（不计阻力）

加速度

速度

速度变化

例2：向上抛出的物体在最高点时：＿＿＿（有、没有）力、＿＿＿（有、没有）有加速度、速度＿＿＿（为零、不为零）

4、牛顿第二定律的应用

一

类、由物体的＿＿＿改变，计算加速度（a），确定＿＿＿＿情况；

另一类、由物体的＿＿＿情况，计算加速度（a），确定物体的＿＿＿状态。

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第四章

牛顿运动定律

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自学课本P75页例1 完成导学学案练习题1 练习1：某质量为1200kg的汽车在平直路面试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经60s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2400N，产生的加速度为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。

自学课本P75页例2 完成导学学案练习题2 练习2：一个物体，质量是2kg，受到互成90°角的两个力F1和F2的作用，此外没有其他的力。这两个力的大小都是14N，这个物体产生的加速度多大？

思考题：质量为0.2kg的物体，以24m/s的初速度竖直向上抛出，由于空气的阻力，经

2s 到达最高点，设空气阻力保持不变，(g 取 10m/s) 试求：

1、物体上升的加速度；

2、物体上升时受到阻力大小。

2三、课堂小结

1、牛顿第二定律内容及公式

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、力的单位

（1N意义）

3、对牛顿第二定律的理解（＿＿＿性、＿＿＿性＿＿＿性）及应用

四、作业：课本P77页

（2－5）

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