第一节　“四两拨千斤” --虚词优质课教学设计

“四两拨千斤——虚词”教学设计

教学目标

认识虚词的重要作用，鉴赏虚词运用的妙趣，掌握常用虚词的正确用法。

教学重点

结合高考考试大纲的要求、高考试题，教会学生掌握虚词使用应该注意的几个方面。

教学方法

利用多媒体，充分发挥学生主体能动性，讨论、讲练结合。

教学过程

一、

引入，体会虚词的表达作用，鉴赏虚词运用的妙趣

洪承畴的对联 先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？

同学分组讨论，然后请小组代表发言。

明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那

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样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！ 讲析：从这副对联的变化我们可以看出：语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！（板书）

二、阐释高考考纲

正因为虚词有重要的表达作用，近十年来，高考试题中每年都有虚词的考查。

考纲要求：正确使用词语（包括熟语）

能力层级：E级

考纲阐释：此考点分为两个小考点，正确使用实词、虚词和正确使用熟语。虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选择用法相近或易混的虚词。

由于虚词种类繁多，用法灵活，考生的得分率普遍偏低。今天我们就结合一些典型例题和高考试题，总结一下虚词使用应该注意的几个方面的问题。（板书）

三、虚词使用应该注意的几个方面的问题。

方法：分小组竞答（抢答正确者小组加5分，错误者扣两分），都不抢答者分组讨论指定回答，答对不加分答错不减分。

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（一）辨明虚词含义，分清区别（板书）

例题：1和2判断语句正确与否；3、4、5选择合适的词语

1、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

解析：句中“至少”是表示最小限度的副词，而“五万元以上”表示的不是最小限度，二者相互矛盾，去掉“至少”或“以上”句子才讲得通。

2、岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。

解析：句中“终于”有努力获得某种结果之意，“被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭”不是岳飞想努力获得的。

3、他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。（A、逐步B、逐渐）

解析：“逐步”和“逐渐”都表示事物的发展进程，但“逐步”侧重于分步性，“逐渐”侧重于渐进性，“推进农村教育综合改革”是分步实施的，故用“逐步”。

4、中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。（A、一再B、再三）

解析：“一再”和“再三”在一些词典中的释义都是“一次又一次”。确实，二者意思差不多，有时也可以互用，但是它们还是有一些区别。在表示人的主动的动作行为的动词前面用“一再”和“再三”都可以，如“母亲一再/再三嘱咐孩子要注意安全”；但在表示不是人的主动的动作行为的动词前面就只能用“一再”而不能用“再三”，本试题的情况

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就是这样。因为“动荡”的主体不是人，而是“中美关系”；“动荡”也不是人所主动做出的，而是对“中美关系”状况的一种描述，所以这里只能以“一再”。

总结：虚词的作用主要是表示一定的语法意义，帮助实词造句，但并不意味着虚词一点实在意义都没有。在虚词使用中，我们同样需要吃准虚词的含义，尤其是辨明相近虚词的区别，才能做到准确运用。

（二）理清句子结构，摆正位置（板书）

例题：判断虚词使用有没有错误，错在哪儿。

1、由于他父母思想陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

2、来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。

解析：在复句中，如果前后分句的主语一致，关联词语应该放在主语之后；如果前后分句主语不同，那么关联词语就应该放在主语之前。1句则应该把“由于”放在“他父母”之后，因为该句两个分句的主语相同。2句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“人们”，二者不相同，所以应该把“因为”调整到“他”前面。

3、至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。

解析：“至于”应该放在“哪所学校”前。“至于”表示另提一件事情，只能用在后一件事上，而该句却把它放在第一件事“报考师范学校”之前，导致了摆放的错位。

4、经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发

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方面，取得了突破性进展。

解析：“经过”

与“……研究”构成介宾短语，充当该句的状语，可是“经过”放在“他”前面，造成了该句主语的残缺，所以应该将主语“他”调整到“经过”之前。

总结：一般说来，虚词在句中的位置是有一定限制的，不能随便摆放，否则会使句子不流畅，意思不清楚。虚词摆放的位置，必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意来确定。尤其是复句中关联词的位置：分句间的主语一致时，关联词语放在主语的后面，反之，放在主语的前面。

（三）辨明关系，合理搭配或使用（板书）

例题：判断句子虚词的使用有没有问题，问题在哪儿？

1、为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。

解析：句中的关联词“不只是”表示递进，“而是”表示并列，二者不能搭配，应该将“而是”改为“而且是”。

2、在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。

解析：“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。而词句是转折关系，将其改为“虽然”，后面的“但”就能与之搭配了。

3、今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。

解析：“以”应和“为”搭配，“把”应和“作为”搭配。不能混搭。

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4、水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。

解析：“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”两种情况不可能在同一地方同时出现，所以不能用表示并列关系的“和”，只能用表示选择关系的“或”。

总结：为了表明词语或句子之间的关系，常常需要使用虚词。在使用虚词之前，应该辨明关系，合理搭配或使用，否则就会发生关系混乱等毛病。

（四）明确语意和结构，谨防虚词滥用或漏用（板书）

例题：判断下列句子有没有语病，病因在哪儿

1、问题的严重性还在于，对种种不爱惜人民币的错误做法以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。

解析：句滥用“对”，使得“尚未引起社会的广泛关注”没有主语，应该删去“对”，让“种种……行为”充当主语。

2、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

解析：“深受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得多余。

3、老王很有度量，他与自己意见不一致，经常争论不休的人也能交朋友。

解析：“与”的前面缺少一个介词“和”，因为“与”的宾语是“自己”，那么，后面“人”就缺少与之搭配的介词，加

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上介词“和”句子就正确了。

4、大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。

解析：由于缺少虚词造成句子的歧义，是对护林员

“揭发问题”感到气愤，还是对“林业局带头偷运木材”感到气愤？按照语意逻辑，应该是对后者感到气愤，所以应该在“揭发”的后面加上助词“的”。

总结：虚词在语言的组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用时一定要用，不当用的时候不可滥用。滥用或漏用虚词会导致句子结构混乱，从而影响语意的表达。

四、链接高考

上面，我们介绍了虚词使用应该注意的几个方面的问题。下面，我们再做个练习，进一步掌握虚词的运用。

2019年高考语文试题19小题：

“正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。”这句话下列修改最恰当的一项是：

A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器

C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

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解析：答案选C。“使得的”主语应该是“古琴音量小”，而不是“因为音量小”，排除A、D。语意上来看，“音量小”使得“古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，”比“使得它是直接和你的心进行交流的乐器，”更准确更顺畅。所以选C。

五、本课小结

这节课，我们鉴赏了虚词的妙处，体会到了虚词的重要作用。重点结合高考考纲要求及常见考查点介绍了虚词使用应该注意的几个方面，希望大家用心体会，并在实际语言表达上学会运用。

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