第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教案说课稿

教学设计

名称

基本信息

执教者

所属教材目《语言文字运用》第一课第一节

录

这一单元的教学主题是“走进汉语的世界”，要求通过教材分析

对中国汉语的语音特点、历史沿革、方言特色的学习，达到了解汉语、热爱汉语的目的。

1.高中二年级的学生在之前的学习中，已经积累了一定的语言文字知识。在理解和学习上有一定的自主学习能力。

学情分析

2.但是学生对于汉语的语法和沿革知识还有很大欠缺；对汉语的了解还停留在字面字意上，需要增补更系统的知识。

1.了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。

知识与能教学目标

2.了解现代汉语词汇上的特点：双音节词美丽而奇妙的语言——认识汉语

王春青

课时

1课时

力目标

占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。

3.了解现代汉语语法上的特点。

过程与方学会自主探究、合作探究、主动探究的学习

法目标

方法。

情感态度在了解汉语语法词汇特点的基础上，加深对与价值观祖国语言文字的热爱。

目标

1.了解汉语语音特点。

重点

教学重难点

3.了解汉语语法上的特点。

难点

汉语语法特点。

2.了解汉语词汇特点。

1.自主探究加教师补充完成对汉语语法词汇特点的教学策略与

掌握。

设计说明

2.合作探究加导学案完成汉语语法特点。

3.通过拓展练习加深学习。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

1.全世界的汉语学习热潮。

2.“如果说，汉语热成为连学生活动

设计意图

一、导入（3分钟）

接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。”——余光中

明确学习目标重点。

材料：

1.出示幻灯，问下图怎么读才能成一首七绝？

二、了解汉语分钟）

秦观写的一首回文诗：“赏回答问题，补

的独特性（5花归去马如飞，去马如飞酒充类似例子。

了解汉语独特特点。

力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”

2.比尔为什么会闹笑话？

你能再举出几个例子吗？

1.语音特点：汉语有声调。三、总结汉语（5分钟）

汉语音节的音高变化都有区朗读绕口令。

熟悉汉语

语音特点。

语音的特点。别意义的作用。

2.

普通话的“四声”：阴平阳平上声去声。

1.双音节词占优势

2.合成词占优势在汉语双音四、总结汉语节词的构词上来看，世界语词汇的特点。（7分钟）

言中三种构词方式“派生、重1.做练习：汉加深对汉叠、复合“在汉语中都存在。

译英。

其中以复合式合成词为主。

语词汇特点认识。

五、了解汉语1.词没有形态的变化。

2.虚词重要而丰富

3.语序的作用重要

对比两首诗有哪些异同。

苏台览古

展示导学案上小练习答案。

语法的特点。（7分钟）

加深汉语语法特点的认识。

六、拓展。在旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

感悟汉语古诗里品味汉语的委婉含蓄特点。（15分钟）

只今唯有西江月，曾照吴王在古诗中完成导学案上宫里人。

委婉表情的课堂练习。

越中览古

达意的共越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。

性。

汉语在声调词汇语法等方面与外国语的不同，课堂小结

1分钟

使汉语具有委婉含蓄的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。

1.英译汉《静夜思》。

课堂练习

3分钟

2.

判断句子正误。

①

来中国以前我不学过汉语。

②

我眼睛近视，所以昨天不看见你。

③

我一直对战争片没感兴趣。

④

她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。

⑤

他才丢了钱，昨天再丢了书。

⑥

今天我再发烧了，还不能去上课。

⑦

我没听清楚，请又说一遍吧。

板书设计

略

本课基本完成了教学任务。学生根据导学案的题目，积极讨论，相互激发，相互补充，对汉语的相关知识有了更深入系统的了解。

学生们在做过练习之后，对汉语的博大精深更充教学反思

满了自豪感。

本课导学案设计问题稍多，导致练习展示时间紧张，在本单元之后的几篇导学案中应有所改进，删繁就简，突出重点。