《家》教学目标

“家”与姓氏文化

一.话题导入:

同学们还记不记得3月份我们学校举办的优秀班集体展评时有个班级用全班60多个同学的照片拼成了一个什么字?

家

师:中国人对“家”的感情特别深,请你说说你在什么时候这样的体验和感受最强烈?

生1:吃饭刷卡

生2:放假之前回家倒计时

师:这是我们从自己的角度来讲的“家”的体验,那谁能说一说古人诗词中体现了他们对“家”都有怎样的体验和感悟呢?

生1:家是李白《静夜思》中“举头望明月,低头思故乡”的那轮明月。

生2:家是马致远《秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”的九曲回肠

生:3:家是崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。缕缕愁思。

生4:家是张继《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”那夜半歌声。

生5:家是王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸,明月何时照我还”似箭归心。

师:我们说了这么多关于“家”的话题,那“家”究竟是一个什么地方,请大家翻开词典查阅

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家

jiā义项:

家庭:以婚姻和血缘关系为基础的社会单位

家族:以婚姻和血缘关系为基础而形成的社会组织,包括同一血缘的几辈人。

家谱:家族记载本族世系和重要人物事迹的书。

提问:由以上家庭、家族、家谱三个词的含义,

推理、总结:构成一个家庭、家族的要素有哪些?

血缘、亲情

居所、姓氏

二、家的渊源:

1.师:姓、氏区别

姓:从“女”从“生”,由此可见姓是因为生而得。因此在母系氏族时期人们用姓是来区分不同的部落。

“氏”的本义是木本即植物的根,在父氏社会中,一般实行一夫一妻制,而族长或有权势者往往一夫多妻,男子升到一家之长的地位。这时出现了同一姓所衍生的分支,但是当时不是每个人都可以有氏的,只有贵族男子才配拥有有氏。由此可见“氏”

本是用来区别“贵贱”的。

夏、商、周三代,姓氏一分为二。称氏区别贵贱,贵者有氏,贱者无氏;称姓区别婚姻:氏同姓不同者,婚姻可通;姓同氏不同者,婚姻不可通。

《田知录》中说:“姓氏之称,自太史公始混而为一。”

2.百家争鸣

参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源

师:你知道自己的姓氏渊源吗?你的祖先中有哪些名人、伟人?

归纳总结:举例讲述姓氏来源,姓氏的来源

1、以图腾定姓氏

《史记•五帝本纪》中说:黄帝“教熊、罴(pí

)、貔(pí

)、貅(xiū

)、豹、虎,以与炎帝战于阪(bǎn )泉之野。”其中的“熊、罴、貔、貅、豹、虎”实际上是指以野兽命名的六个图腾。伏羲氏姓“风”也来自图腾。

2、以神话传说为姓氏

传说中有个神仙叫青鸟公,此后便有人姓青鸟;上古八姓:姜、姬、妫(gui)、姒(si)、嬴、

姞(ji)、姚、妘(yun)。

3、以国名封地为姓氏

造父,善御,被周武王封到赵城,他的后代便姓赵。

吴:周武王封钟雍的曾孙于吴(江苏苏州一带),建立吴国。

郑:周厉王封少子友于郑(陕西华县东),建郑国。

卫:周文王之子康叔封于卫,建卫国。

蒋:周公旦的儿子伯龄,被封于蒋(河南固始县),建蒋国。

沈:周文王的儿子聃受封于深(河南平舆县北),建沈国。

韩:周武王封小儿子于韩(山西河津县东北)。

杨:周宣王的儿子尚父先受封于杨(山西洪洞县东南)。

4、以出生地、居住地为姓氏

居住在西门附近的人,便以西门为姓。如:姓东郭、东方

、南、城、园、池。

5、以官职职业为姓氏

司徒、司马、司寇、上官。陶、屠。

6、以亲属排行为姓氏

伯(孟)、仲、叔、季。

7、以少数民族部落的名称为姓

慕容是鲜卑族主要部落之一。

东晋十六国时,慕容氏在北方先后建立了前燕、后燕、西燕、南燕等国,前后历时七十多年。爱新觉罗、完颜、拓拔。

8、天子赐姓氏

周穆王死了一个宠姬,为了表示哀痛,赐她的后代姓痛。唐代臣子立大功后赐国姓“李”。

9、因避讳或避祸等原因改姓

司马迁下狱时,本族人纷纷改姓避祸,会改成什么呢?

冯

楚霸王项羽名籍,籍姓为避讳改成什么呢?

席(籍、席音近) 三、焦点访谈:

《赤壁赋》有云:“且夫天地之间,物各有主。”每个人都有自己的名和姓,也都有自己的家和族。每个家族都是由很多个子辈组合而成,都有自己长期积淀起来的中华文化,因此,社会上就产生了一系列祭奠先烈、认祖归宗的活动。

新闻材料:

社会视角:近年来,社会上流行寻根祭祖活动(建祠堂、修祖坟、修族谱、宗亲会等),你如何看待这种现象?你是支持还是反对?

支持观点:

①能释怀对自己姓氏的种种困惑;

②能弘扬中华民族的优秀文化;

③能推动全球华人的文化认同;

④能增加民族自豪感和中华民族的凝聚力。

反对观点:

①土地流失,铺张浪费;

②封建思想,重男轻女;

③家族派系,滋生腐败。

畅叙幽情:

给自己家乡或者家族写一段话或一首诗,以表达自己内心浓浓的情意。

教师示范:

暮色四合

床边有粉色光芒

我讲着古老的童话

略带忧伤

睡前

你总有许多牵挂在心上

特别是母亲新近买的布羊

你的属相

你小心地将包裹安放在你身旁

你看着羊宝睡了

我看着你进入梦乡

总有一股无形的力量,

在牵引我们——

那里曾经是成长,

那里已然是异乡;

那里浸润了父亲的智慧和汗水,

那里默默传递着穿越时空而

历久弥坚的希望!

让那一张张拙朴的脸庞,

抚慰我们心中的跌宕;

让故乡的信仰与明灯,

照亮我们归途的心房。

五、课后加餐:

1、结合本班同学姓氏,做一个姓氏比重直方图。

2、搜集整理我国古代不可通婚的十大姓氏,并举例说明。

3、搜集整理现代社会最容易被误读、误解的十大姓氏,并举例说明。