Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!课堂实录.pdf

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关键词：Lesson 20 The Spring Fes…课堂实录

五年级上册Unit 4

Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教案

一、学习目标:

知识目标:掌握单词,短语及现在进行时的问句形式。

能力目标1.能够通过听的训练从对话中获得有效信息。

2.能够用所给信息谈论春节。

情感目标:乐于了解中国传统节日。拓展学生视野。提高学习兴趣。二、教学重难点:

1. 学习相关短语。

2. 自由谈论有关春节的情况。

三、教学用具:

教学课件、单词卡片。

四、教学过程:

Step 1: 课前问候

教师走到学生跟前,微笑着和大家打招呼,进行日常用语复习。Step 2: 自主参与,导入复习

教师提问,介绍有关春节的知识,从而进行复习和新知识的引入。Step 3:导入课文,引入新知

1. 教师出示课件,引导学生思考

“What do you do for the Spring Festival?” 。

2. 学生带着问题(What do you do for the Spring Festival?),阅读课文。

3. 再次阅读课文,看看Li Ming在春节的时候做了什么。

4. 请学生模拟Li Ming的春节活动,以促进理解,激发兴趣。

5. 分组活动。游戏规则:把全班分为四个小组,每组成员在30秒钟内说出自己的春节活动,看哪个组说得多,哪组为获胜组。Step 4: 创设情景,应用实践

让小组内进行讨论,创设一个春节前的准备情景,可以自由发挥,说一说自己会做什么,然后进行表演。鼓励学生运用其他词汇,如食品、玩具等,不必局限于课本内容。

五、作业:

说一说你会在春节做什么,并写下来。

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