万以内数的大小比较课堂实录及点评
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万以内数的大小比较课堂实录及点评
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关键词：万以内数的大小比较课堂实录及点评
正文
万以内数的大小比较
梁家庄小学:岳会娜
教学目标:
1.使学生进一步了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。
2.培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。
教学重点:会比较万以内数的大小。
教学难点:大于、小于号的正确使用。
教学过程:
一、导入新课
1.谈话:同学们随着我们的生活水平的提高和科技的发展,我们的家用电器也在不断的变化发展,就拿电视机就拿来讲,越来越薄,图像也越来越清晰。
2.电子白板显示:
显像管电视:①940元②1899元,液晶电视:③1350元④2365元
3.揭题:今天我们就用这些价格信息来比较万以内数的大小比较。(板书课题:万以内数的大小比较)
二、探究新知
1.比较①号和②号显像管电视,谁贵谁便宜?怎样比较呢?
2.学生活动。
3.学生汇报。
4.根据学生汇报，整理归纳出：位数不同时，位数多的数就大。
5. 比较液晶电视：③号和④号，②号和④号
6.小组探究学习——结合例子找出位数相同怎么来比较大小的方法。
7.小组汇报。
8.教师小结：同学们真能干，自己能通过比一比、看一看、议一议，发现了万以内数的大小比较方法。
三、巩固练习
1.在
里填上“﹥
”或“﹤”
。
2.
学习卡2
：小窗户躲着谁
3.按从小到大的顺序排列下面各数。
（1）941 893 1001 914
（2）3005 3050 3500 3049
4.游戏
规则：从0—9十个卡片中抽出四张，组成的四位数大的赢。
四、总结：今天这节课我们学习了什么本领？
出示《比大小儿歌》。
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来自：学校：藁城市西关学区梁家庄小学
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