30 屋内旅行记教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

30 屋内旅行记教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文,正确认读本课十二个生字,会写十个。2、学生反复诵读,展开想象来理解课文。3、继续学习搜集整理资料,引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。4、培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。教学重难点:引导学生学习课外读物

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 屋内旅行记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-05-08 08:47:00

来源学校

学校：高邑县职工子弟学校

30 屋内旅行记教学设计及说课稿

未知

2018-05-08 08:47:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：30 屋内旅行记教学设计及说课稿

正文

30 屋内旅行记

教学目标:

知识与技能:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,正确认读本课十二个生字,会写十个。

2、学生反复诵读,展开想象来理解课文。

3、继续学习搜集整理资料,引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。

4、培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。

教学重难点:引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量;培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。

课前准备:搜集的资料、生字词卡片。

教学过程:

一、创设情境、引入新课。

同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣,老师布置的课下作业,在家寻找为什么?你们完成的怎样?以小组为单位,组长进行一下总结。

同学们发现了这么多的为什么?真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记,也发现了许多为什么,你们想不想和他一起探究学习呢?让我们快快打开书127页吧!读一读30《屋内旅行记》。

二、初读课文

1、同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

2、学生互助识字,交流识字方法。

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4、检查朗读。

5、出示含有生字、生词让学生再认读。

三、细读课文,感悟课文

1、课文中提出了哪些问题?你知道这些问题的答案吗?

2、小组汇报,出示答案,全班交流。

3、这些问题都是同学们身边常见的,为什么我们不能准确答出?

读21—28段,找出原因,同学一起交流,说一说你的观点。

四、拓展延伸

1、活动,教室里的为什么

五、拓展作业

以“我身边的发现”为题,写一写在你的生活中还发现了哪些类似的问题,对于这些问题你有什么样的感受,把你的感受写下来。

六、好书推荐

1、《21世纪十万个为什么》

2、《绿野仙踪》

3、《我的科学学习伙伴》

反思:本文的教学我紧扣“问题”让学生通过自读,分析了解作者为什么能提出这些问题,然后交流讨论,探寻问题的答案,在此基础上,试着提出问题,做一次全新的行程。本课的教学摆脱了传统的对文本词句按照顺序一一解读的教学方式,根据学生的兴趣和认识规律设计教学环节,是学生切实体会到探索的乐趣,发现生活中原来蕴藏着如此多的科学。

关于本教案的常见问题

Q：30 屋内旅行记教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 屋内旅行记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

30 屋内旅行记教学设计及说课稿