3.进位的两位数乘两位数的笔算课件配套优秀｜教案在线预览

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人教实验版三年级下册两位数乘两位数的笔算乘法教学内容:课本第49页例2教学目标:1、让学生经历尝试、学习两位数乘两位数的笔算过程,理解算理,掌握笔算的方法。2、通过合作学习的方式,相互评价,培养创新意识和实践能力,增强合作意识。3、在探索算法与解决问题的过程中,体验成功的喜悦,体会数学在生活中的应用

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所属课文：3.进位的两位数乘两位数的笔算

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2018-05-18 08:00:00

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学校：邓州市十林镇十东小学

3.进位的两位数乘两位数的笔算课件配套优秀

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关键词：3.进位的两位数乘�…课件配套优秀

正文

人教实验版三年级下册

两位数乘两位数的笔算乘法

教学内容:

课本第49页例2

教学目标:

1、让学生经历尝试、学习两位数乘两位数的笔算过程,理解算理,掌握笔算的方法。

2、通过合作学习的方式,相互评价,培养创新意识和实践能力,增强合作意识。

3、在探索算法与解决问题的过程中,体验成功的喜悦,体会数学在生活中的应用价值。

教学重点:

理解两位数乘两位数的笔算算理。

教学难点:

在交流合作中,探索解决问题的多种方法。理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数所得的积表示多少个“十”,因此乘得的数的末位要和因数的十位对齐。

教学过程:

课前准备

同学们,看大屏幕的图片上有什么内容?你们希望喝到老师带来的牛奶吗?想喝到老师的牛奶需要闯关成功才能行,你们有信心闯关成功吗?好,下面我们来闯第一关。

第一关复习旧,知我最棒

3 4 5 7

× 2 1 × 1 1

现在全班分两大组来做,生反馈

同学们,你们做对了吗?

看来同学们都是计算小能手,希望通过本节课的学习,同学们能更上一层楼。现在我宣布第一关闯关成功!我们开始走向第二关

第二关探究新知,我能行

一)情景引入,提出问题

PPT展示49页例2 生读题,自己提出问题,小组内反馈。

师:同学们提的问题非常好,老师把你们的问题归纳整理了一下,大致有以下几个,请看PPT上的自学提示:

二)探究算法

第一个问题谁能来回答?(生反馈,师及时评价)

现在同学们小组讨论一下这个题该怎样列式?怎样计算?(生反馈,师板书,PPT展示计算过程并及时评价)

三)同学们真棒!下面我们来总价一下两位数乘两位数(进位)的计算方法是什么?

生反馈,师总结并板书。

全班齐读计算方法。四）即时练习

2 3 8 4 4 7 7 8

× 3 4 ×2 9 ×6 2× 8 2

生反馈，师评价：同学们现在我们非常幸运地闯过了第二关，现在我们走向第三关。

第三关课堂练习,BING我最爱

1.填一填。

（1）两位数乘两位数，积可能是＿位数，也可能是＿＿位数。

（2）笔算乘法时，乘到哪一位满几十，就要向＿＿＿进几。

2 啄木鸟治病

2 1 5 9 4 3

× 3 4

×2 2

×4 6

6 4 1 1 8 2 5 8

6 3 1 1 8 1 7 2

6 9 4 2 3 6 1 9 7 8

3 解决问题

李老师去商店买足球,足球的价钱是每一个28元,李老师买了13个足球,用了多少元?

第四关知识生成其乐无穷

1.通过本节课的学习,你收获了什么?

2.你还有哪些疑问?

第五关布置作业

第50页练习十一,第2题、第4题。

五、板书设计。

笔算乘法

48×37=1776(盒)

4 8

×3 7

3 3 6 ……48×7的积

1 4 4 ……48×30的积

1 7 7 6

答:一共需要1776盒酸奶。

关于本教案的常见问题

Q：3.进位的两位数乘两位数的笔算课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.进位的两位数乘两位数的笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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