矛与盾教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《矛与盾》学习目标1.学会五个生字。2.正确,流利地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理。一、谈话导入,明确学习方法同学们,你们知道什么是寓言吗?二、熟读课文,读通读顺。1、下面就请大家自由读文,注意读准字音读通句子,2、师:谁愿意展示一下自己的朗读?学生读。师:字音真

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-04-27 07:52:00

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学校：临洮县洮阳镇南街小学

矛与盾教学设计一等奖

未知

2018-04-27 07:52:00

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关键词：矛与盾教学设计一等奖

正文

《矛与盾》

学习目标

1.学会五个生字。

2.正确,流利地朗读课文。背诵课文。

3.能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理。

一、谈话导入,明确学习方法

同学们,你们知道什么是寓言吗?

二、熟读课文,读通读顺。

1、下面就请大家自由读文,注意读准字音读通句子,

2、师:谁愿意展示一下自己的朗读?学生读。

师:字音真准,谁还想读?学生读文。

3、师:同学们读的真认真!4、谁再来试一试?指名读,

三、自读自悟,明白寓意

1、文言文不仅要读准字音,掌握好节奏,更重要的是要读懂。“九层之台,起于累土。”下面就请大家就按照自己喜欢的方式可以自己学也可小组合作学,想想文中每句话的意思,并说说本文给我们讲述了一个怎样的故事。

2、学生自由学文。(教师巡视指导)

3、交流汇报:

师:全文几句话?请看第一句,有谁读懂了?

请生单独解释:鬻:卖;者:人;誉:夸耀;吾:我的;坚:坚固;莫:不;陷:穿透。

生:这句话的意思是楚国有个卖矛和盾的人,他夸耀自己的盾说:“我的盾非常坚固,什么东西都穿不透。”

师:你怎么知道这个人在卖他的矛和盾,并且在夸耀他的盾坚固呢?

生:鬻” “誉。“坚”。

师板书:盾——坚——莫能陷也

师:学的真仔细,假如现在你就是那个楚国人,你觉得应该怎样读这句话?

生:用吹嘘的语气。

师:你来试一试。

师:吹的还不够。想想生意人平时都怎么吆喝,(学生体会)再来试试。

生:手舞足蹈的读。(强调“莫能陷” )

师:你的盾真坚固呀!居然“物莫能陷”,(引导学生说出:什么东西都不能穿透。)这么好的盾,你们想不想买?学生练读。指名读。

师:瞧把你们高兴的,这面盾这么好,那它的矛怎么样?

请看第2句话,有谁读懂了

生:又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也”。我的矛锋利得很,什么东西都穿得透。

板书:矛——利——无不陷也

师:你的矛真锋利,“于物无不陷”(教师强调“无不”引导学生说出:没有什么东西不能穿透的)也就是(什么东西都能穿透)

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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