诗经·采薇（节选）优秀教案范文｜教案在线预览

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《诗经.采薇》(节选)教学设计罗平中心小学伍燕惠【教学目标】1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。2.大体把握《采薇》(节选)诗意,体会作者的思想感情,能把《采薇》(节选)背诵下来。3.积累《诗经》中的经典名句【教学重点】大体把握《采薇》(节选)诗意,体会作者的思想感情,能把《采薇》(节选)

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所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-06-07 16:52:00

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学校：罗平镇中心小学

诗经·采薇（节选）优秀教案范文

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关键词：诗经·采薇（节选）优秀教案范文

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《诗经.采薇》(节选)教学设计

罗平中心小学伍燕惠

【教学目标】

1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。

2.大体把握《采薇》(节选)诗意,体会作者的思想感情,能把《采薇》(节选)背诵下来。

3.积累《诗经》中的经典名句

【教学重点】

大体把握《采薇》(节选)诗意,体会作者的思想感情,能把《采薇》(节选)背诵下来。

【教学难点】体会作者的思想感情

【课前准备】学生课前预习诗句意思和搜集《诗经》中的经典名句

【教学过程】

一、创设情境、激趣导入

我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。

根据内容不同,《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。(课件出示:“风”“雅”“颂”)今天我们就一起欣赏《诗经〃采薇》(板书课题)的节选内容。

了解《诗经·采薇》的写作背景、释题

二、检查预习,交流信息。

1、出示古诗,齐读,教师相机指导“雨”“矣”、“微”、“依”、“霏”的读音。

2、学生自由读古诗,在书上标出不懂的地方

三、探究新知、归纳整理

1.通过自学与讨论你们有了那些收获?谁愿意来和大家说一说?

2.指名讲解诗句的意思,教师相对提问重点词:昔、矣、依依、思、霏霏

3.抽查学生说一说诗的大意。

4.老师作简单讲解:一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今昔,描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中心情。

思考:1、“我”离开的时候,仅仅只有这美好的春色吗?

2、在这漫天的雪花中,他会想到什么?

5.学生根据自己的理解自由练习朗读。

6.指名读,师生互读,读后评议,齐读

7、总结学习方法 :自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵

8.背诵默写。

四、目标检测、拓展提升

男女互问《诗经》中的经典名句积累。

五、板书设计:

诗经采薇(节选)

战争之祸昔往杨柳依依——不舍

今来雨雪霏霏——悲凉

【设计理念】

这堂课的学习以“带着学生走向知识”为设计理念。把教材作为一个赏析的范例,对《诗经》进行研究性学习。事先布置学生自学《采薇》(节选),课堂上找一个学生带领大家赏析。并搜集《诗经》中的经典名句,在课堂上以男女问难的方式进行展示。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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