（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌优秀说课稿｜教案在线预览

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《义勇军进行曲》教学目标: (一)情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。 (二)过程与方法聆听歌曲，跟随琴声进行学唱，并通过小组合作、探究的形式感受乐曲音乐风格的变化。 (三)知识与

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所属课文：（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌

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2018-04-21 18:48:00

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学校：洪洞县曲亭镇范村学校

（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌优秀说课稿

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《义勇军进行曲》

教学目标: (一)情感、态度、价值观

学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。

(二)过程与方法

聆听歌曲，跟随琴声进行学唱，并通过小组合作、探究的形式感受乐曲音乐风格的变化。

(三)知识与技能

了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品，并能够有感情的演唱歌曲。

教学重难点: 能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演唱歌曲。

教学过程: (一)导入新课

引入本节课新课——《义勇军进行曲》。

(二)新课教授

1.组织学生，分小组讨论有关伟大的作曲家聂耳的生平与作品，以小组的形式谈谈你对他的了解和感受。

2.聆听歌曲，运用音乐要素的内容谈谈你对乐曲的感受。

3.结合乐谱，再次聆听乐曲，找出能够表现乐曲旋律起伏的节奏与旋律片段，并用线条的形式记录音乐的起伏。

4.教师带领学生做四度音程的模进发声练习。

1 4 2 5 3 6 4 7 ……

5.朗读歌词，并用圆圈勾画出歌词中表现强烈爱国情感的语句，然后进行小组讨论，运用何种语气和感情来演唱这些表现爱国情感的内容。

6.教师弹琴，学生跟随伴奏进行演唱，教师在弹奏中对于情感突出地方，用手势指挥学生进行演唱。

7.教师介绍乐谱中出现的重音记号，并提示学生当演唱到这些符号时，需要情感的强烈迸发，要富有感情的进行歌唱。

(三)拓展延伸

(四)课堂总结

本节课，教师带领同学们学习演唱了《义勇军进行曲》，了解了伟大的作曲家聂耳，并欣赏了他的其他作品。希望同学们在课下的时候，能够完整的观看电影《风云儿女》和聆听他的其他音乐作品，可以在下节课，和同学们分享一下观赏电影之后的感想。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏与跟唱）中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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