3　我生活的社区教学设计内容推荐｜教案在线预览

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学习内容教材分析杯子的游戏在游戏中学会发现规则1课时1、学生通过学习可以明白活动要遵守规则学习2、学生能通过实践活动明白活动中要学会合作目标3、学生通过学习能主动发现教的主游戏发现导策略学的主合作、交流相结合导策略重难点分析教具准备学习板块学生自主发现、在合作中探索ppt 导学过程1、教师导入2、出

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-04-13 14:55:00

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学校：武昌区南湖第二小学

3　我生活的社区教学设计内容推荐

未知

2018-04-13 14:55:00

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关键词：3　我生活的社区教学设计内容推荐

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学习内容

教材

分析

杯子的游戏

在游戏中学会发现规则

1课时

1、学生通过学习可以明白活动要遵守规则

学习

2、学生能通过实践活动明白活动中要学会合作

目标

3、学生通过学习能主动发现

教的主

游戏发现

导策略

学的主

合作、交流相结合

导策略

重难点分析

教具

准备

学习

板块

学生自主发现、在合作中探索

ppt 导

学

过

程

1、教师导入

2、出示游戏规则学生进行分步练习，分出谁来说口令，然后大家学会倾听

3、说说游戏发现

4、四人小组合作（增加了游戏的难度，引导学生再次发现）教师在教学的时候尊重每一个孩子的发现，要允许每一个孩子的发现，要尊重每一个孩子的发现，要鼓励孩子们通过自己的发现明白实践中的规则

5、教师小结

1、

2、

3、

4、

5、

学生感受游戏

首先进行同桌之间的相互练习，练习的时候注意学会听口令

同桌之间相互发现;要统一按照口令的要求进行，要动作敏捷

学生通过合作发现：游戏要听口令、要遵守规则。。。。

学生小结这节课学到的知识

作业

设计

教学

板书

和父母合作玩游戏

合作交流遵守规则

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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