2、多为他们想想国家获奖教案

《多为他们想想》教学设计

教学目标

1、让学生知道残障人士生活的艰辛，激发他（她）们对弱势人群的同情心和爱心。

2、了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势群体的。

3.使学生感受到残疾人身残志坚的可贵品质，学习他们顽强的精神。

4.学会设身处地的为弱势人群着想，尊重并帮助生活中的弱势群体，特别是对他们尊严和心灵的爱护。

学情分析

我班学生没有残疾学生，但学生对这一群体并不陌生，因为周边有这样的一群人，这也就让学生有了一定的了解。

重点难点

教学重点：通过体验、感悟残疾人的社会生活，获得亲身体验，从而理解、尊重残疾人。

教学难点：尊重并帮助生活中的弱势群体，特别是对他们尊严和心灵的爱护。4教学过程

活动1【导入】一、初步感受，认识弱势群体。

孩子们，你们能听到老师说话吗？能看见周围美丽的东西吗?能快活的在操场上玩自己喜爱的游戏吗? 同学们，你们耳聪目明，肢体健全，令有一种人羡慕不已。他们是谁呢？我们一起来认识他们。配乐介绍残障人士这一弱势群体。（边播放课件边解说）相机板书课题。

活动2【活动】二、对比体验，感受难处。

1、玩蒙起眼睛写字游戏，规则：请两位同学上台用粉笔将“爱”字写入预定格子中。再让这两位同学蒙上眼睛后做同样的事。完成后说说前后两次的感受。21cnjy.com 2、请全班同学捂住自己的耳朵，听老师讲话。

3、换换用左手写字

4、聊体验后的感受。

5、小结：刚才的换位体验，让我们感受到了残疾人在生活中的不幸与不易，同情之心油然而生。对于这些不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和帮助。21世纪教育网版权所有

活动3【讲授】三、了解社会福利机构和设施

1、观看第6、7页“我的发现”。

2、除了课本上介绍的知识，你还知道社会给予了他们什么关爱和帮助。

3、你的身边有这样的人吗？你为他们做了什么？

4、小结：我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人，在他们有需要的时候，尽自己所能，帮助他们克服生活中的困难。21教育网

活动4【讲授】四、建立助人意识

1、教师讲故事《爱的真谛》

2、讨论：科琳娜需要的是什么？

3、品读书上第8页的故事《尊重》，抛出问题引发学生思考：

?a为什么那个人给了残疾人一百元还要返回去道歉呢？

?b残疾人为什么要谢谢这个人？

?c你了解残疾人心中的想法吗？

4、小结：其实残疾人最渴望得到的，就是真正的理解和尊重。尊重他们的意愿，体会他们的感受。

活动5【讲授】五、情景交融，励志教育

1、让学生欣赏励志人物，体会他们用顽强的毅力实现自己人生价值，为社会做出贡献的精神。

2、课后收集身残志坚人物的资料。

活动6【活动】六、升华情感，播种爱心

1、学习常用的手语。

2、完成《爱心天使树》活动。寻找身边需要帮助的人去帮助他，每帮助一人，就在树上贴上一片绿叶。

3、就让我们在歌曲《爱的奉献》中结束今天的课。