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关键词：1、我们都是一样的教案2

正文

( 四 )年级（下

）册（

品德与社会

）学科

第（一）单元教学设计

教学时间

第1周

课题

⒈

我们都是一样的

1、意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要互相尊重。

教学目标

2、认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。

意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊教学重点

重的权利，人与人之间要互相尊重。

教学难点

要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。

认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，教

学

过

程

一、“悄悄话”信箱

1、教师扮演知心姐姐，让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受，并将它投入悄悄话信箱。

2、教师随机抽出其中的几张读出来，并将学生感受最深的体会写在黑板上。

二、猜一猜：是谁搞的恶作剧？

1、听录音故事《是谁搞的恶作剧？》

2、小组讨论：如果是曾宇同学搞的恶作剧，我们该怎样帮助他？

三、讨论：应不应该叫外号？

1、请同学说说哪些外号是你不愿意接受的？

2、当别人叫你不喜欢的外号的时候，你的心情怎样？你有什么好办法？写写，说出来。

四、小小故事会

请学生讲述课前收集的名人尊重别人的故事。

板

书

设

计

我们都是一样的

互相尊重

宽以待人

附

件

材

料、练

习等

）（除教材以外课堂使用

家

庭

作

业

教

学

反

思

1、我们都是一样的教案2