23 新型玻璃课件配套优秀公开课教案设计

课

题

课

型

23．新型玻璃

精读课文

王可

（1）认读本课4个生字，学会8个生字以及生字组成的新词。

（2）抓住文中关键词语，理解文中重点句子的意思。

知识与技能

（3）想想课文介绍了几种新型玻璃，它们各有什么特点和用途。

（4）正确、流利、有感情地朗读课文。

（5）学会用“尽管……还是……、如果……就……”造句。

（1）通过拼读、练习、组词、书写等掌握本课中的生字与新导学目标

过程与方法

词。

（2）通过抓住文中关键词语，达到理解课文中重点句子的意思的目的。

（3）通过学习课文、理解课文，了解新型玻璃的特点和作用。

（4）通过遣词造句，达到锻炼口头语言表达能力的目的。

情感态度与价值观

通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性，进而激发学生学科学、爱科学的思想感情。

重点：了解新型玻璃的特点和作用。

导

学

重

难

点

导

法

学

法

导学准备

教案来源

了解说明方法。

难点：了解新型玻璃的特点和作用。

进行词句训练。

讲授法、讨论法、合作探究法等. 练习法、讨论法、合作探究法、圈点勾画法

多媒体课件

第2课时：

导学过程

导学环节

教

师

活

动

1、师：今天我们我们继续学习本课，齐读课题——新型玻璃。

2、师：你们听！（配合PPT图片+音频营造氛围）。境导入

是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？让我们从课文中找答案。谁愿意来读一读第一自然段。其他同学当好小评委，认真听。

3、学生评，点出需要注意的读音：夹丝、看守等。

学生活动

导入：情师：同学们，你们知道是谁报的警吗？生：玻璃。师：这

教师指导朗读。

4、生齐读第一自然段，点出玻璃名称——夹丝网防盗玻璃

（特点、用途）

6、生再自由读第一自然段，边读变勾画

“夹丝网防（1）学生归纳填表：

自动报警器相连。（自动报警）

作用：防盗。

1、生齐读

5、师：对于这种玻璃，你们想了解它的哪些内容呢

盗玻璃”的特点、用途。

特点：玻璃中夹一层金属丝网，金属丝网接通电源跟

（2）理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细

的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了”。

正是由于这种特殊的“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一动报警器相接通的特点才使它有自动报警防盗的作

层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自

用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点

才决定的。（可以“因为·······所以······”连接）

（3）博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

说明方法：举例子

思考：这句话用了几个“可以”说明了什么？

网防盗玻璃”用途很广泛。）

（3）指导朗读该句子。

以…，…也可以…”说一句话吗？

2、总结学习方法。

教师和学生一起梳理第1自然段的学习方法：

（1）读课文；（2）勾画句子；（3）总结特点用途

2、独立思考“可以”

4、总结学习方法。

（这句话用了3个“可以”和一个“还可以”，说明“夹丝在文中说明了什么。

（4）结合生活实际想一想，你能用“…可以…，…可3、造句

1、按照总结出的学习方法4人一小组学习第2——5

自主学习，自然段。（教师巡视指导。）。

深入理解。

要求：

（1）自学：用“——”勾画说明新型玻璃特点的语

句；用“~~~~~~~”勾画说明新型玻璃用途的语句。

（3分钟）

（2）共学：组内讨论，精炼概括，组长填写表格；（3分钟）

（3）小组自选汇报方式，准备全班汇报。

（1）第2自然段讲的是“夹丝玻璃”。

特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝。

作用：高层建筑采用，保证安全。

理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻师：第二自然段有不懂的词语么？

利用工具书········）

生：“藕断丝连”是

2、小组汇报，学生互评，教师总结。

打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

璃。”

（释词的方法：联系上下文、找近反义词、拆字法、

请同学释词。

什么意思？

生：这是说玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。

这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。

（2）第3自然段讲的是“变色玻璃”。

特点：反射阳光，改变颜色。

作用：调节室内光线。

师：完全正确。大家都要像他这样，一定要理解

理解：“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，

从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳

光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。”

室外光线，所以叫“自动窗帘。”

（3）第4自然段：讲“吸热玻璃”。

特点：使房间冬暖夏凉。

作用：阻挡强光和冷气。

师：这一自然段有两组反义词，快速地找出来

（引出说明方法——作比较）

“自动窗帘”——因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡

（说明方法：打比方）

小组汇报后，教师检查学生朗读课文的情况，适当加

以指导。

自述完，学生评，并且说出特点和用途。

第5自然段讲“吸音玻璃”。

作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。

（5）引出“尽管····还是····”“如果······就·····”，加入自述中进行词句训练。

临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。

（4）最后一种新型玻璃，请小组用自述的方式汇报。

引出说明方法——列数字

1、齐读第6自然段。引出下一环节。

.课件出示：

拓展延伸，我是小小发明家，请你根据生活需要，设计一种新型达。

提升能力。

产品，

2.组织交流。

板

书

设

计

23

新型玻璃

夹丝网防盗玻璃：举例子

夹丝玻璃：

变色玻璃：打比方

吸热玻璃：作比较

吃音玻璃：列数字

展开想象，并大胆表导

学

反

思