1.两位数乘两位数、两步混合运算复习优质课教案推荐｜教案在线预览

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教学内容：苏教版三年级下册第十单元整理与复习《两位数乘两位数、两步混合运算》教材分析：两位数乘两位数是小学生学习所必备的基础知识和基本技能，是进一步学习的重要基础。本节课是对两位数乘两位数以及两步混合运算的复习课，为了让学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对知识点的掌握水平而安排本课，

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所属课文：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习

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2018-06-05 08:10:00

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学校：南宁市秀田小学

1.两位数乘两位数、两步混合运算复习优质课教案推荐

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教学内容：苏教版三年级下册第十单元整理与复习

《两位数乘两位数、两步混合运算》

教材分析：

两位数乘两位数是小学生学习所必备的基础知识和基本技能，是进一步学习的重要基础。本节课是对两位数乘两位数以及两步混合运算的复习课，为了让学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对知识点的掌握水平而安排本课，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

学情分析：

通过这一单元的学习，学生基本已能正确进行两位数乘两位数的笔算。因此，本复习课除了要了解学生在计算中还存在什么问题外，还应重点启发，引导学生发现自己的问题所在，进而进行反思和纠正，并通过一定的练习使学生达到熟练掌握的程度。

教法：讲授法、发现法

学法：自主探究法、小组合作法

教学目标：

1.能熟练口算整十数乘整十数，能正确进行估算并熟练掌握笔算方法，正确进行两步混合运算。

2.通过小组合作等形式，亲身经历知识点的回顾过程。

能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点：能正确进行口算、估算以及两位数乘两位数的笔算。

教学难点：两位数乘两位数的笔算。

课时安排：第1课时

教学过程

教学环教师活动

学生活动

设计意图

节

一、创设1.出示混乱的估算以

情境，激及笔算的题目，让学

发兴趣

生进行分类。

2.引出课题：两位数分类情况。

乘两位、两步混合运

算。

。

通过对算式进行指名学生回答分类，让学生对知识有一个简单的回顾，为后面的学习作好铺垫。

通过对单元知识1.师：我们都学了有

二、回顾关两位数乘两位数的学生汇报：两位的一个回顾，加整理，建哪些知识？

进行板书。

数乘两位数的深学生对知识点构网络

2.师根据学生的汇报口算、整十数的的印象，同时，估算、笔算……

让学生对口算、

估算、笔算的方法进行一个总结，有利于提高他们的综合表达能力。

1.师：不同的题目有

不同的解决方法，我生：末尾都有0，

们先来算一下第一组在计算的时候

题目要用什么方法可以先不看0。

呢？

通过问题，激发学生的好奇心，

让学生主动去发2.课件出示问题，引

导学生发现题目的特

点。

学生独立计算，现规律，应用规律解决问题；在提出问题、分析问题、解决问题中充分发挥学生的自主性。

3.进行口算、估算、选题说说算理

三、重点笔算、两步混合运算

复习，强的训练，注意强调需

化提高

要注意的地方。

在回顾交流中再一次感受数学与生活的紧密联系，让学生感受到生活中处处有数学，同时拓展学生的知识面。

四、回顾师：通过这节课的学总结，延习，你掌握了哪些知伸拓展

识？你还有什么问

题？

作业布置：

完成《同步学习》中本课时练习。

板书设计：

《两位数乘两位数、两步混合运算》

口算

估算

笔算

两步混合运算

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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