16 * 台湾蝴蝶甲天下教案板书设计

16*台湾蝴蝶甲天下

共1学时

教学目标 1、认读课文中的8个生字以及由生字组成的新词。 2、了解台湾蝴蝶有什么特点,课文是从哪些方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、根据课文的内容,说说自己的感受

4、让学生认识祖国宝岛台湾色彩斑斓的蝴蝶,进而激发学生强烈的民族自豪感,进而对学生进行爱国主义教育。

学情分析 具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。

重点难点 1、学习课文,台湾蝴蝶有什么特点?课文是从哪几个方面来介绍了“台湾蝴蝶甲天下”的? 2、谈谈自己学习了这篇课文的体会。

教学过程

一、视频导入

播放一段《梁祝化蝶》请同学们观看，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字?(《梁祝化蝶》选段)在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶自由自在地飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。(板书题目“台湾蝴蝶甲天下”)

二、理解课题

1、简介台湾

2、解释“甲”,并进一步解释“甲天下”。板书:甲天下

三、自学课文，检查自学情况。

1、生字词(齐读) 2、台湾蝴蝶凭什么甲天下?(板书:种类多、数量大) 用上“因为……所以……”回答问题。(完成板书) 点击

四、细读课文。

（一）学习课文第一自然段。

1、(幻灯)这句话出现在文中哪一段? （第一段）

2、这句话是整篇文章的中心,全文都是围绕它展开并写具体的。课文分别从台湾蝴蝶的种类和台湾蝴蝶的数量这两个文面来介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、课文哪一段介绍了它的种类?哪一段介绍它的数量呢? （第二段介

绍了它的种类,第三段介绍了它的数量

）

4、全班分成两队：一队叫“种类队”，一队就叫“数量队”，分工合作，互相学习，看哪对最快完成我给出来的任务。

出示实践建议：

种类队：边读边想台湾蝴蝶都有哪些种类？我要选择自己最喜欢的一种蝴蝶进行自述，说说“我”的名字的由来，让大家感受到“我”的特点。

数量队：边读边想像群蝶飞舞是一种怎样的景象？我能用朗读来表现，我要摘录些自己最喜欢的词句，并能把它们背下来。

（二）学习课文第二自然段。

1、“蝴蝶”自我介绍。（其他队员要认真听，你们是后援。数量队更要认真听，你们是裁判，他们的表现有没有让你们感觉到他们各自的特点了。）

（生依次介绍课文出现的三种蝴蝶：蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄群凤蝶）

2、台湾蝴蝶的种类就这几种了吗？还有多少种呀？（大约有四百多个品种。）

3、播放蝴蝶种类的录像

4、仿照课文的介绍特点介绍一种你最喜欢的一种蝴蝶。并展示作品。

5、小结：由于课堂时间有限，同学们可以课后互相交流，科普蝴蝶的种类知识。刚才同学们介绍的这些蝴蝶的种类也仅仅是四百多种中的其中几种。台湾蝴蝶种类之多,品种之名贵真让人叹为止。

（三）学习第三自然段。

1、数量队先找出可以体会蝴蝶数量多的句子，再朗读。

2、出示相关图片，边读边体会作者所描写的情景，注意重点词语要重音，好好感受感受。

3、黄蝶翠谷里的蝴蝶那么多,跟它的环境是分不开的,它的环境怎么样?（谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园）

如此清幽的环境加上成千上万的蝴蝶形成了奇异的景色,当游人看到这样的景色会有什么反应呢?

五、课文小结。

1、小结:在这奇异的景色里面人和蝴蝶交融在了一起。在这里没有捕捉,没有杀戮,环境也没有污染,因而蝴蝶能够自由地繁衍生息,种类之多、数量之大,从而也就有了“台湾蝴蝶甲天下”之称。台湾是我国的一个省,也就是说中国的蝴蝶甲天下,作为一个中国人能不为我们伟大的祖国而骄傲吗?台湾是我国的宝岛,我们不能也不可能让台湾独立出去,我们希望能够祖国能够早日统一,我们也能到自由地到台湾上去走一走,看一看。

六、拓展

台湾我们暂时还去不了,那我们先从文字上了解蝴蝶的奇异景象吧。请同学们好好欣赏这一篇美文，再次体会蝴蝶种类多，数量大的震撼。点击

八、作业布置点击

1、继续收集有关资料。

2、如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！