皮巧根桥教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题： 15、皮巧根桥课型：新授课第2 课时一、课程目标1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、理解课文内容，懂得人们为什么把后来修建的桥仍称皮巧根桥。二、教学策略感情朗读，合作探究。三、重点难点重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵课文内容。难点：引导学生认识到用爱心做些有益于人

资料类型：教学教案文档

所属课文：皮巧根桥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 10:41:00

来源学校

学校：新邵县雀塘镇东风完全小学

皮巧根桥教案公开课一等奖

未知

2018-05-09 10:41:00

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关键词：皮巧根桥教案公开课一等奖

正文

课题：

15、皮巧根桥

课型：

新授课

第

2 课时

一、课程目标

1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、理解课文内容，懂得人们为什么把后来修建的桥仍称皮巧根桥。

二、教学策略

感情朗读，合作探究。

三、重点难点

重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵课文内容。

难点：引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。

教

学

活

动

一、导入谈话。

同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文。（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

默读课文，想想说说课文的主要内容是什么？

三、根据“阅读提示”明确学习任务

1、刚才我们初读了课文，了解了课文的主要内容，这是我们进一步读理解课文的基础，在这个基础上，我们还是进一步阅读理解课文的基础。在这个基础上，我们还要根据课后的“阅读提示”提出的问题，去阅读，去交流解决，深刻地感悟课文。请同学们读一读“阅读提示”，看看“阅读提示”给同学们提出了哪些学习任务。

2、学生汇报。（1）皮巧根是怎样架桥的？（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？

四、自读课文，深入感悟

1、围绕“阅读提示”默读课文，自主学习。

（1）皮巧根为什么要架桥？是怎样架桥的？在书上画一画。

（2）后来有了新桥，人们为什么还是喜欢叫“皮巧根桥”？

个性化设计

教学执行时间：

年

月

日

2、和学习小组的同学合作学习、讨论、交流自学情况。

3、集体交流。

（1）、皮巧根为什么要架桥？

指名读一读课文第1至第8自然段。说说你体会到了什么？

（2）皮巧根是怎么做的？你画了些什么句子。

①指名学生，读一读自己画出来的句子。

②教师根据学生读出的句子，概括板书：磨斧子——砍柳树——树架在河岸上——砍树枝——加栏杆。

③指导有感情地朗读，边读边想象在造桥的过程中遇到的困难。

（3）、为什么后来有了新桥，人们还是寻样喜欢叫“皮巧根桥？”

①学生读14—15自然段 ②指名汇报

五、总结全文，鼓励练笔

1、学习了这篇课文，你有什么感想？

2、在生活中，像这样有爱心的人还有很多，你能以“爱心”为题，通过一两件事来体现人物的良好品质——爱心吗？

板书设计：

皮巧根——搭木桥

村民们——造新桥

还叫皮巧根桥

修公路——架大桥

课

后体会

关于本教案的常见问题

Q：皮巧根桥教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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皮巧根桥教案公开课一等奖