2.从问题出发分析并解决实际问题（2）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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画线段图解决问题的策略教学目标：1、经历探讨和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两部计算的实际问题及相应的变式问题。2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。教学重点：用线段图

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所属课文：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）

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2018-05-28 09:21:00

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学校：洞口县山门镇中心小学

2.从问题出发分析并解决实际问题（2）ppt课件教学实录

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正文

画线段图解决问题的策略

教学目标：

1、

经历探讨和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两部计算的实际问题及相应的变式问题。

2、

感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。

教学重点：用线段图辅助解决两步计算的实际问题。

教学难点：分析数量关系。

教学准备：课件

教学过程：

一、

情景导入

“六一”购物广场搞促销活动，招聘导购员。

师：我们一起去参加面试吧，面试前老师叫你们一个解决问题的策略—画线段图。

板书课题

二、

新授

1、（课件出示例题）

①

读题，找出已知条件和问题。

②

理解3倍、一套各是什么意思？

③

引导学生画线段图

④

观察线段图，引导学生找出数量之间的关系，确定先算什么。

⑤

列式计算，课件订正。

2、合作探究

师：你们还能找出其他的解题方法吗？

（1）

学生讨论，交流想法。

（2）

指名汇报。

3、

教学想一想

如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，可以怎样解答？

①

先让学生画线段图。（教师巡视指导）

②

根据线段图说出数量关系，确定先算什么？

③

学生列式计算，教师巡视。

④

找两名方法不同的学生上台板书。

⑤

课件出示，集体订正。

师：上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？

引导学生看线段图归纳汇报。

三、

巩固新知

1、（课件出示）

（1）指名说说线段图表示的意思，并说出数量关系。

（2）学生自主练习，教师巡视指导。

（3）出示课件，集体订正。（强调不同方法）

2、（课件出示）

（1）看图说出图意和数量关系，确定先算什么？

（2）学生自主练习。

（3）集体订正。

四、拓展延伸

小芳比妈妈小24岁，妈妈今年的岁数是小芳的4倍。妈妈和小芳今年各多少岁？

关于本教案的常见问题

Q：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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