3月亮船课件配套优秀公开课教案设计

冀教版二年级下册2《月亮船》教学设计

教学目标

1、正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。

学情分析

二年级学生思维活跃，表现欲特强，但持久性很差。因此，在教学中需要花样多、新，引导学生自主学习同时再为他们提供展示自己的机会。此外，在认读学习生字时，学生会挑简避难，在教学中利用多媒体课件适当点拨，便于学生理解。

教学重难点

理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感，同时感受祖国的伟大。

第一课时：

学时目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 4．继续学习搜集、整理资料的方法。

5．激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

学时重难点：学生能有感情的朗读课文，理解感悟文章情感。

活动过程：

（一）导入：

播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》并给大家猜个谜语，

“有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现”

（月亮）

学生欣赏歌曲并做猜谜语的游戏。【设计意图：由学生喜闻乐见的歌曲和谜语入手，以此引发学生学习课文的兴趣。】

（二）让学生初读课文，整体感知，认读生字、新词。

1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。

2、小组内读课文，教师指名读课文。

3、检查学生认字情况

【设计意图：让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。】

（三）朗读课文，理解文章

师：今天，让我们一起坐上月亮船，去游览祖国的大好河山吧！

（1）小蒲公英被吹到一个很远的地方，她看到了什么？

（2）想一想，月亮船是什么样子的呢？

（3）坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？（用自己喜欢的方式读课文）

【设计意图：让学生在反复的朗读的过程中，体会仙女的善良与和气，体会小蒲公英从伤心到高兴的心理变化。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。】

（4）小组分角色朗读课文：

（四）总结全文：

我们中国有世界上最大的海洋——太平洋；最高的山脉——喜马拉雅山；最长的城墙——万里长城；最大的广场——天安门广场我们的祖国多么伟大，我们应该更加热爱祖国，并为祖国而骄傲！（播放歌曲：《大中国》

学生欣赏歌曲【学生们在倾听的过程中，体会中国的伟大，增强民族自豪感，激发学习欲望。】

（五）板书设计：

月亮船

看到了→

世界上最大的海洋——太平洋

世界上最高的山——喜马拉雅山

（中国）

世界上最大的广场——天安门广场

世界上最长的城墙——长城

第二课时：

学时目标：正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字。

学时重难点：学生能记忆字形，理解字义。

活动过程：

记忆字形，指导书写：

1、有几个生字朋友还等着和大家交朋友呢！你们一定很想见到它们吧！（出示生字、认读）

学生小组内认读，指导学生开火车读。重点认识多音字“教”

2、出示八个生字，问：“你有什么好办法可以记住它？（小组讨论识记生字的方法，取长补短）

3．师：“小组长派代表来抽签！谁抽到哪个字，你就要给我们讲一讲呀！”

4．每个小组各抽一个。

5．活动开始。（分析字形，占格，间架结构）

6．书写生字。（学生认真观察后独立书写，教师重点指导“事、盛”的书写）

7．完成写字书。

【设计意图：以这种形式学写生字，既可以提高学生自学能力，又可以加深对生字识记的印象。同时使枯燥的生字教学变得非常轻松活跃。】