掩耳盗铃优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《掩耳盗铃》教学设计新铺镇完小刘娟教学目标：1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。2、培养学生复述课文的能力。教学重难点：1、在理解课文的基础上理解寓意。2、培养学生复述课文的能力。教学课时：一课时教学过程：一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》二、出示“掩耳盗铃”图片，

资料类型：教学教案文档

所属课文：掩耳盗铃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-02 08:49:00

来源学校

学校：石门县新铺乡完全小学

掩耳盗铃优质课教案设计

未知

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关键词：掩耳盗铃优质课教案设计

正文

《掩耳盗铃》教学设计

新铺镇完小刘娟

教学目标：

1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。

2、培养学生复述课文的能力。

教学重难点：

1、在理解课文的基础上理解寓意。

2、培养学生复述课文的能力。

教学课时：一课时

教学过程：

一、指名讲学过的寓言故事。

《揠苗助长》、《亡羊补牢》

二、出示“掩耳盗铃”图片，指明看图说话。

三、这个人傻不傻，傻在哪里？

（他傻在不该捂住自身的耳朵去偷他人的铃铛。）

四、给故事取个题目。

板书课题：掩耳盗铃

五、释题

掩耳：捂住耳朵。

盗：偷。

掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷他人的铃铛。

六、翻开课本读寓言故事。

七、理解故事内容

1、指名读第一自然段。

（1）找出本文交代故事人物的语句。（从前有一个人）

（2）用自己的话说说这个人想干一件什么事？（板书“想偷铃铛”）

2、齐读第二自然段，想一想、议一议。

（1）偷铃人很清楚地知道什么？请画出相关语句。

（他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。）

（2）他是怎么想的？请大声读一读。

（如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？）

（3）这个人这样想之后，又是怎样去做的？

（他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。）

（板书“掩住耳朵”）

（4）结果如何？请大声地朗读出来。

（手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。）

（板书“被人发觉”）

3、小结：结果当然会被他人发现了：掩住自己的耳朵去偷铃铛，铃铛还是照样会响的，不过只是自己听不见，他人还是照样听得见的。那个偷铃铛的人只是自己欺骗自己。

4、用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）

八、再读课文，体会故事寓意。（这则寓言告诉我们：不要

自欺欺人。）

九、学生复述这个故事。

十、拓展练习。（见基础训练）

板书设计

掩耳盗铃

想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人发觉

(自欺欺人)

关于本教案的常见问题

Q：掩耳盗铃优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掩耳盗铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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