28 * “0”的突破优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

28 、“ 0”的突破第二课时教案教学目标：1、通过学习课文中两次描写许海峰射击时情景的语句，体会许海峰当时的心情。2、抓住重点词语，理解为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”教学重难点：1、把握许海峰两次射击的情形，体会其心情，感受人物的特点。2、体会文中含义深刻的句子。教学过程：一、出示图片，

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-26 16:11:00

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学校：车田镇郑马小学

28 * “0”的突破优秀教学设计说课稿

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2018-04-26 16:11:00

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关键词：28 * “0”的突破优秀教学设计说课稿

正文

28 、“ 0”的突破第二课时教案

教学目标：

1、通过学习课文中两次描写许海峰射击时情景的语句，体会许海峰当时的心情。

2、抓住重点词语，理解为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”

教学重难点：

1、把握许海峰两次射击的情形，体会其心情，感受人物的特点。

2、体会文中含义深刻的句子。

教学过程：

一、出示图片，激趣导入

1、同学们，老师给你们带来了几张照片，你认识照片里的人吗？（生：不认识）他叫许海峰，是一位神枪手！（简介许海峰）

2、板书课题。

二、初读课文

思考：课文主要写了一件什么事？

三、深入学习，感悟理解

1、从许海峰的庄严神色可以看出他当时的心态怎么样？

2、“屈辱”是什么意思？“52年来那个令人屈辱的‘0’字，你怎么理解？

3、“击碎它！击碎它！”这里的“它”指的是什么？

四、重点理解

1、课文中两次描写了许海峰射击时的情景，分别在课文的第几自然段？请同学找来读一读，体会他当时的心情,在句子旁写上自己的感受。

2、你从课文中这两次许海峰射击情景的描写还体会到什么？

3、萨马兰奇为什么说“这是中国体育史上伟大的一天”？“这”指的是什么？

4、你认为许海峰依靠什么获得了最后的胜利？

5、在日常生活中，我们应该学习许海峰的什么精神呢？

五、拓展学习

1、你想对许海峰说些什么？

2、你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠

军吗？能说出他们参加的运动项目吗？

3、资料补充

六、作业

1、有感情地朗读课文。

2、以学习小组为单位，收集更多奥运知识。

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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