资料摘要
龙山县第二小学集体备课教案课 题九色鹿课 型新授课时2 主备人时间教者节数知识与能力：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。教学目标过程与方法：、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣
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- 所属课文：九色鹿
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- 2018-04-24 22:50:00
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- 学校：龙山县第二小学
九色鹿教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：九色鹿教学设计一等奖
正文
龙山县第二小学集体备课教案
课 题
九色鹿
课 型
新授
课时
2 主备人
时间
教者
节数
知识与能力：1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。
教学目标
过程与方法：、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径
情感态度价值观：领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径
重点：通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品重
难
点
质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
难点:
：通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学方法
教法： 学法：
教学准备
录音机
教学过程
集体备课
一、激趣导入
1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？
2、提示课题：九色鹿
二、初读课文
1、学生自读课文。
2、学生按要求自学，教师巡问指导
三、检查自学效果
个性设计
1
1、指名读生字表里的生字。
2、重点理解以下词语。
四、再读课文，理清脉络
1、自由读课文。
2、学生读后交流。
五、作业
板书设计
作业设计
教后反思
2
龙山县第一小学集体备课教案
课 题
7，九色鹿
课 型
新授
课时
2 主备人
向家秀
时间
教者
节数
知识与能力1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。
教学目标
过程与方法：通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。：
情感态度价值观：遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
重点：通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品重
难
点
质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。：
难点:
通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。：
教学方法
教法： 学法：
教学准备
教学过程
集体备课
一、导入新课
1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）
2、今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》齐读课题
3、激趣：你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？
二、听故事
1．看画面，听故事：试着记住故事的主要人物和情节。
2．学生听完后交流。板书：调达
三、听故事
个性设计
3
1．指名试述故事，结合出示图示。
2．学生根据图示，同桌间讲述故事大意。
四、读故事
1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。
2．结合交流，理解：
五、演故事
六、课外阅读：
请利用课余时间阅读《格林童话选》《安徒生童话选》《伊索寓言》等书，并从中领悟为人处事的道理
板书设计
作业设计
教后反思
4
5
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：九色鹿教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。