资料摘要

S版语文六年级下册《生字表一》教学设计教学目标:1、通过复习,能正确、熟练认读生字表一的生字,并能在具体情境中理解、运用。2、再次归纳识字方法,引导学生形成个性化识字的学习方式、方法。3、感受文字美,培养学生的书写和书法兴趣。教学重难点:正确、熟练认读生字表一的生字,并能在具体情境中理解、运用。教学

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:生字表(一)
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
280
下载次数
0
更新时间
2018-04-27 23:10:00
来源学校
学校:博白县大垌镇凤坪村小学

生字表(一)优秀教学设计内容

未知
2018-04-27 23:10:00
280
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

生字表(一)优秀教学设计内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:生字表(一)优秀教学设计内容

正文

S版语文六年级下册《生字表一》教学设计

教学目标:

1、通过复习,能正确、熟练认读生字表一的生字,并能在具体情境中理解、运用。

2、再次归纳识字方法,引导学生形成个性化识字的学习方式、方法。

3、感受文字美,培养学生的书写和书法兴趣。

教学重难点:正确、熟练认读生字表一的生字,并能在具体情境中理解、运用。

教学准备:课件、生字表。

教学过程:

一、导课:出示课件,谈话引入。

二、授课:

1、小组合作探究学习,互纠、展示。

组内读生字表一(先拼读,后直接读)

组内互纠,帮助掌握。

代表展示(师生倾听、纠正、评价)

2、归纳识字方法。

组内讨论,说说自己是怎么记住这些字的?

展示(学生补充,师总结并板书)

3、具体情境中理解、运用。

完成练习,组内互评。

展示(组内互评,代表归纳组内情况后发言)

三、谈感受收获,总结。

四、作业:选让自己印象深刻的5个词组造句。

五、板书设计:

识字方法:比较、形声、迁移、分解合并

生字表一

会认会读:

......

感受美:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-27 23:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 280
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_18946

来自:学校:博白县大垌镇凤坪村小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:生字表(一)优秀教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《生字表(一)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。