19 小泽征尔的判断名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

19、《小泽征尔的判断》第二课时教学设计北界中心小学何海英教学目标：1、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情；懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。2、讨论：“小泽征尔考虑再三”可能会考虑些什么，他为什么能做出果敢的判断。3、有感情地朗读课文。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 小泽征尔的判断

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2018-06-08 15:15:00

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学校：信宜市北界镇中心小学

19 小泽征尔的判断名师教学视频（文字实录）

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关键词：19 小泽征尔的判断名师教学视频（文字实录）

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19、《小泽征尔的判断》第二课时教学设计

北界中心小学

何海英

教学目标：

1、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情；懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。

2、讨论：“小泽征尔考虑再三”可能会考虑些什么，他为什么能做出果敢的判断。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

学习课文第二部分，了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情；懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。

教学难点：

了解小泽征尔考虑再三的具体内容是什么，以及他为什么能做出果敢地判断。

教学准备：多媒体课件

教学课时：第二课时

教学过程：

一、复习引入

二、初读课文

日本的小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛中，他做出了一个什么判断？请大家快速朗读课文，用横线找出来。

三、学习课文2、3自然段

(1)小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的？请画出有关的语句，体会当时的情景。

(2)演奏中，细心的小泽征尔发现了什么问题?他又是如何做的？

（3）此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？

（4）小泽征尔的判断正确吗？你从哪里知道的？

四、

学习课文最后一个自然段

思考：为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？

五、总结：

你从小泽征尔身上学习到什么？

六、布置作业

1、课后搜集资料，更多地了解小泽征尔。

2、在理解课文内容和搜集资料的基础上，写一段文字，向别人介绍小泽征尔，并写出你对他的评价。

附板书设计

19、小泽征尔的判断

著名的音乐指挥家

不！一定是乐谱错了！

不迷信权威，相信自己

关于本教案的常见问题

Q：19 小泽征尔的判断名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 小泽征尔的判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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