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Unit 2 What does Lingling have at school? 教学目标知识与技能: 1、学习新单词:today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has. 2、会说句子:What does she/ he
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Unit 2 What does Lingling have at school?国家获奖教案
未知
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关键词:Unit 2 What does Linglin…国家获奖教案
正文
Unit 2 What does Lingling have at school? 教学目标
知识与技能:
1、学习新单词:today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has. 2、会说句子:What does she/ he have at school? She /he has …; 学习歌曲We like school.
过程与方法:
通过听、说、读、写,对比,让学生领会将第一人称转换为第三人称后动词也
需要变化。
情感与态度:
喜欢听说英语并敢于用英语表达。
学情分析
本班共有学生10人,其中男生3人,女生7人。该班学生课堂上很活跃,经过了一学期的英语学习,孩子们对英语有了一定的兴趣,尤其是女生都很喜欢学习英语,也有着很好的英语学习基础。本节课围绕课程展开教学,重点学习询问第三者在学校上什么课。在学习本课新句型之前,在前一课时的学习中,学生已经掌握了“What do you have at school?I have ...at school.”和学习了有关科目的单词。因此,本课的主要句型“What does she/he have at school ?She/He has...at school.”也不难掌握。
重点难点
教学重点(Teaching Key Points):
1.单词:today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has
2.句子:What does Lingling have at school?
She has …
教学难点(Teaching Difficult Points):
主语第一人称及第三人称时,动词使用上发生的变化。
教学过程
Step
1.
Warming
up&Lead
in
a.
Greetings.
how
are
you
today?today
b.
观看活动一动画。
c.Review
the
sentence
structures“What
do
you
have
at
school?----I
have...”(请几位同学说句子)
d.
Lead
in. 当我们问他/她上什么课时应该怎么说?今天,我们就来学习Module
6 Unit
2.(板题)。
Step
2.
Presentation.
a.引导学生说出句子“What
does
Lingling/she
have
at
school?”并且用“She
has...”;同样的方式引出句子“What
does
Daming/he
have
at
school?”及其回答。
b.练习运用上面的句型。
Step
3.
Learn
the
text.
a.听课文录音。并回答老师提出的问题“What does Lingling have in the
morning ?What does Lingling do in the afternoon ?”再次播放录音,请学生
模仿跟读。
b.全班齐读课文。
Step
4.
Practice.
a.利用课件里面的课堂活动巩固课文
b.课件出示习题请学生回答。
Step
5.
Homework.
a. 拼读会单词;
b. 读熟课文。
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- 上传时间: 2018-05-25 09:54:00
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作者信息
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来自:学校:高州市金山街道红粉小学
配套课件
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关于本教案的常见问题
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