公共场所的文明ppt配套的教学设计方案

课

题

学

习

目

标

重

点

难

点

教

法

选

择

课

前

准

备

教

学

时

数

公共场所的文明

1、知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

难点：不损坏公共设施，并能自觉地去爱护

情景教学法

多媒体课件

1课时

教学

时数

第

1课时

课

型

是否采用电教手段

备课

总数

新授课

是

第

1课时

课

堂

教

学

过

程

设

计

教学内容

一、创设情境，引出课题

1、诵读《三字经》；

2、引入文明就在身边，把关注点从保护环境转入到公共设施的保护上，切入课题

二、明确公共场所，营造情景，激发情感

1、观看图片（公共场所、公共设施）

2、认识公共设施、公共场所

3、观看瓜州、及周边城市的图片

4、你看到这么优美的风景，自己有什么感受？

三、明辨事理，学法、知法

1观看图片，提问：看到这些被破坏了的公共设施你们的心情怎么样？

2讨论：如果公共设施被破坏了，会有什么严重的后果？

3、了解《治安管理处罚条例》第25条的有关内容。

4、提问：小学生应该怎么做？

四、规范行为，落实行动。

1、判断这样的行为对不对？

2、让学生在思考：我该怎么做？

3、如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？

4、写爱护公共设施、遵守公共道德的标语

五、总结本课，升华情感

1、课堂小结2、组织宣誓

3布置作业

检

查

签

阅

教师活动

创设情境、播放图片、提出问题，导入新课。

播放图片

播放瓜州及周边城市的图片。

教师播放图片，并提出问题，引导学生进行讨论。

教师课件出示《治安管理处罚条例》的有关内容，

提出问题，引导学生讨论交流，规范学生的行为

组织学生进行宣誓活动

学生活动

观看图片，激发学习兴趣

认识公共设施、公共场所。

观看图片，并交流自己的感受。

观看图片，提出问题，并全班讨论交流。

了解《治安管理处罚条例》第25条的有关内容。并明确自己的做法。

讨论交流，写爱护公共设施、遵守公共道德的标语，规范自己的行为。

面对队旗宣誓，规范自己的行为

第

周，

应备

课时

实备

课时，

共

课时

评价：

时间：

签查（签章）：