为我们生活服务的人优秀教案范文

《为我们生活服务的人》教学设计

西安市灞桥区实验小学 张哲伦

一、教材分析

《为我们生活服务的人》选自陕西出版集团未来出版社第三单元《我们生活的地方》第二节。

随着社会的发展，经济的繁荣，人们的生活越来越离不开各行各业的人服务。人们的生活不仅是物质方面的需要，也有精神方面的需求。我们每天吃，穿，用，住，行等，都和工业，农业，商业，交通运输业等行业有着紧密的联系。生活中，学生会通过各种渠道与和自己生活发生联系的行业接触，并会对这些行业有个初步了解，但他们并没有过多考虑正是由于无数人的服务，才给更多人们的生活带来很多方便。由于当今孩子受家庭宠爱过多，很少为他人着想，更想不到要去感谢与自己素不相识的人。如何使学生学会在了解的基础上体谅他人工作的辛苦，并能够从心里尊重和感谢他人是当今孩子们的必修课题。

二、学情分析

三年级的学生对于各行各业得劳动者有一定初步认识，但是对劳动者们的辛苦付出了解甚少。受很多不良价值观的影响，有些同学甚至认为劳动有贵贱之分，因此导致他们对许多行业的人缺少感恩之情，甚至不珍惜劳动者们的劳动成果。本节课通过学生自己在生活中的体验和对生活中劳动者的观察，认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，了解他们的工作与我们生活的关系，欣赏他们对社会所做的贡献，从而树立尊重各

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行各业劳动者的态度，并怀着感激之心，用实际行动珍惜他们的劳动成果。

三、教学理念

教师布置调查走访任务，让学生自己在生活中走访调查，实际了解各行各业劳动者的辛苦。调查走访活动，可以加深对各行各业的了解，也可以培养学生与人交往的社会能力。观看有关各行各业劳动者的视频、图片，目的是让学生对各行各业劳动者形成正确的认识，并且使学生懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

四、教学目标

1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

2.学习从不同角度观察为我们生活服务的行业及服务的人。培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力和搜集、整理、分析材料的能力。

3．感受各行各业劳动者给人生活带来的方便，欣赏他们对社会所做的贡献，.知道感谢他们和珍惜他们的劳动成果。

五、教学重点

认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。

六、教学难点

体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度珍惜他们的劳动成果，并学会感谢他人。

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教学过程：

一、导入

1.猜一猜：他们是谁？

2.一分钟头脑风暴：写出为我们服务的劳动者。

这些不同职业的人，他们都是为我们生活服务的人，他们为我们生活提供了方便。

二、问题探究

活动一:

生活处处离不开他们

谈一谈如果没有这些为我们生活服务的人，我们的生活将

变成什么样？

1.

观看《荒岛余生》的片段视频

2.

学生先谈观看感受，继而追问：你觉得独自生活在荒岛上的查克心情怎么样？影片主人公查克还可能遇到什么困难？

3.

假设我们也遇到和查克相似的境遇，想象一下没有“这些为我们服务的人”我们一天的生活会变成什么样子？

4.

总结：查克孤身一人在荒岛上生存，得独自学会捕鱼、生火、耕地、搭建房屋，就连想喝一口水也得四处寻找。同样，如果我们离开了“为我们服务的人”那些看似简单平凡的小事对我们来说都变得举步维艰。

活动二：深入了解他们并体会他们的不易

3

这些各行各业的从业者们，他们都为我们的生活提供了什么服务？课前我们已经采访了这些为我们服务的劳动者，现在让我们小组进行讨论：你还知道哪些为我们服务的人？他们为我们提供了哪些服务？

1.出示小组活动要求。

2.各小组轮流发言。

3.观看一组图片，感受各行各业劳动者的艰辛。

4.学生谈观看图片后的感受。

5．提问：作为一名小学生，我们应该怎样对待这些劳动者们？

小结：我们身边的人为我们的生活提供各种各样的服务，他们的工作非常有意义。只有我们理解他们，尊重他们，适时地回报他们，珍惜他们的劳动成果，并向他们一样主动为别人服务，我们的社会才会变得更加美好与和谐。

活动三：学会感恩，填写感恩卡片。

1.学生填写感恩卡

2.小组代表表达感恩

三、总结升华，心存感谢

梦想的花朵，只有以劳动浇灌才能绚丽地绽放；劳动者们以任何形式付出的辛苦，都值得肯定和尊重。最后让我们以一首小诗向所有劳动者致敬。

板书设计： 为我们生活服务的人

理解

和谐 尊重

美好 学习

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