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关键词：认识周围的邻居说课稿【一等奖】

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认识周围的邻居

台集屯九年一贯制学校——佟鑫

教学目标：

1．帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居的基本情况。

2．培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

3．在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。

教学重点：

帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居的基本情况。

教学难点： 1、培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

2、在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。

教学方法：

讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动

教学准备：

1．课前布置学生了解自己邻居的基本情况。

2．学生设计并表演自己与邻居相识的经过。

教学过程：

活动一：

比一比谁认识的邻居多

1、谈话引入

同学们，我们生活在社会大家庭中，每个人都会有自己的邻居，邻居之间相处首先要从认识开始。你认识你家周围的邻居吗？是怎样认识的？你了解他家的情况吗？

2、指名交流，评价小结

活动二

根据对邻居的了解、填写调查表然后学生互评。

1、学生自主填写调查表。

2．小组内交换调查表、在小组内评比。

3．各小组评比、选出最佳调查员。

活动三

模拟表演

1、谈话：通过评比，我们发现有些同学认识了很多邻居，而有的同学却认识的不多，这是什么原因呢？那么怎样去认识更多的邻居呢，我们来表演一下。

2、根据教材上的两幅图片表演。

（1）在楼门口，一个小男孩与另一个从楼里出来的男孩打招呼的情景。

（2）小区里，一位老奶奶手提装有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走着，一个小女孩走过去帮忙的情景。

3、学生讨论、交流：认识邻居还有哪些办法？然后，根据讨论结果表演。

4、评价小结：与人相处时要讲文明礼貌，与人沟通时要讲方法。

活动四

搜集邻里之间相处的故事（搜集途径上网、书籍、询问他人、亲身经历等）。

全课小结：

通过这节课的学习，我们学到了什么？

板书设计：

1、认识周围的邻居

一个微笑

一声问候

一点帮助

认识周围的邻居说课稿【一等奖】

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