资料摘要
《美丽的公鸡》教材：冀教版小学语文二年级下册第十七课《美丽的公鸡》教材分析：这篇课文是一个充满趣味的童话故事。一只爱美的大公鸡到处和别人比美，他只觉得自己最美，觉得其他动物都很丑陋。在老马伯伯的教育下，公鸡认识到了自己觉得外表不美的动物，却都有一颗美丽的心灵——他们都在认真地为人们做有意义的事情。于
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- 所属课文：17美丽的公鸡
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- 2018-05-23 09:59:00
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- 学校：乐亭县汤家河镇羊兰坨小学
17美丽的公鸡教学设计及教案分析
未知
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关键词：17美丽的公鸡教学设计及教案分析
正文
《美丽的公鸡》
教材：冀教版小学语文二年级下册第十七课《美丽的公鸡》
教材分析：
这篇课文是一个充满趣味的童话故事。一只爱美的大公鸡到处和别人比美，他只觉得自己最美，觉得其他动物都很丑陋。在老马伯伯的教育下，公鸡认识到了自己觉得外表不美的动物，却都有一颗美丽的心灵——他们都在认真地为人们做有意义的事情。于是，大公鸡改正了错误，每天天不亮，就一遍一遍地催人们早起，真正变成了一只美丽的公鸡。通过本文的学习，让学生走进文本，走进人物内心，与文本产生情感的共鸣，体会到美不仅在外表，更在于内心，在于奉献的情感，让学生树立正确的审美观。
教学目标：
（一）知识与技能：
1、能够认读本课十二个要求会认的生字，会正确书写8个生字。
2、有感情地朗读课文。积累含义深刻的语句。
3、理解课文内容，使学生懂得美不美不能只看外表，得看能不能帮助人们做事的道理。
（二）过程与方法：
1、认：采用灵活多样的方式认读生字，最大限度地激发孩子们汇报学习成果的浓厚兴趣，充分发挥学生学习的主体意识。
2、读：引导学生反复朗读，培养学生独立阅读的能力。
3、悟：让学生通过反复读，走进文本，悟出道理。
4、演：通过分角色表演体验角色，加深对人物的认识，进一步走进文本，进入人物内心，升华主题。
（三）情感、态度与价值观：
在有趣的故事中，让学生感悟什么是真正的美。
课前准备：情境图、多媒体课件、生字卡片等
课时安排：二课时
第一课时
（一）激发兴趣，导入新课。
1、教师用最短的时间画一只漂亮的大公鸡，启发谈话：请同学们仔细观察公鸡的外表，说说这是一只什么样的的公鸡？揭示课题：美丽的公鸡。（师板书，学生跟老师书空）
2、你们想不想听关于这只美丽的公鸡的童话故事呢？听老师读课文，你预习时不认识的字要重点听重点看哦！宝贝们，让你们的眼睛和耳朵都工作起来！（师范读课文）
（二）自读课文，初步了解课文内容。
1、大家听得都很认真，你们喜欢老师读的故事吗？你们能不能像老师一样把课文读流利，读出感情呢？不认识的字要多读几遍，快试一试吧！
2、学生自由读课文，教师巡视，发现错误读音及时纠正。
3、教师指名学生每人读一段，其他学生做评委，评价读得怎么样。
（三）在阅读中识字，进一步感知课文内容。
1、随文识字。课件出示句子，指名读，齐读。把句子变成短语读，要读正确，把短语变成生字词读（生字要带拼音），读准每个字的音。用同样的方法把所有生字词认读一遍。
2、小组内用生字卡片检查生字认读情况。复习巩固生字。
3、教师用课件检查学生认读生字情况，采用个人读、开火车读、男女分别读等方式。
4、再次读课文，每一排读一段，边读边思考课文的主要内容。可以参照书上的插图帮助理解。（学生读完说主要内容）
（四）指导书写：
生字有：脚 第 肚 害 理 表 助 此
教师示范拼音、字的笔顺、占格、书写注意事项。学生书空，并组词。
（五）作业
在书上描红，把字写规范、漂亮。把课文通读懂，理解重点词语。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 09:59:00
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来自：学校：乐亭县汤家河镇羊兰坨小学
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关于本教案的常见问题
Q：17美丽的公鸡教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。