趣味语文课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

掌声教学设计吴爽课前谈话： 1、同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢？ 2、掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客。 3、吴老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢？ 4、谢谢同学们的支持。你们是想用掌声告诉我什么呢？教学过程：一、导入新课 1、多好的掌声啊，今天我们就来继续

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所属课文：趣味语文

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2018-05-29 20:05:00

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学校：秦皇岛市海港区先盛里小学

趣味语文课堂实录【2】

未知

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关键词：趣味语文课堂实录【2】

正文

掌声教学设计

吴爽

课前谈话：

1、同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢？

2、掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客。

3、吴老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢？

4、谢谢同学们的支持。你们是想用掌声告诉我什么呢？

教学过程：

一、导入新课

1、多好的掌声啊，今天我们就来继续学习《掌声》这一课。上课！

通过上节课的学习我们知道了：（概括课文主要内容）

2、掌声是有魔法的，她给英子带了什么样的魔法？随机板书：（自信、活泼）

3、现在的英子和从前判若两人，此时她来信了，——（出示英子的信），学生齐读。

过渡：是什么让自卑的英子变得如此自信与乐观？是什么化解了英子的忧伤与孤寂？是（掌声）

二、感悟重点，领会掌声

过渡：真是没有想到，掌声拥有这么神奇的力量，文中一共出现了几次掌声？你对哪次掌声印象最深刻？

小组合作探究问题：生任选你感觉印象最深刻的掌声着重分析。并进行汇报

三、总结升华，深化主题

过渡：多么美好的掌声，老师也为之动容，写下了这样的一首小诗：

1、讲大家一起读一读。

让孩子仿写句子进行汇报

2、掌声已不仅仅是鼓掌的声音了。你们觉得掌声是什么？（爱、鼓励、夸奖、帮助、关心、关爱、支持、）（板书爱心）

3、那你们收集了哪些跟爱心有关的事例呢？

4小结：是啊！同学们今天上课表现太棒了，让我们为自己今天出色的表现鼓鼓掌！让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！

板书设计：

21 掌声

忧郁

活泼

卑

自自信

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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