4.长方形和正方形的面积复习优秀完整教案

“长方形和正方形的周长与面积”复习课教学设计

苏州高新区镇湖实验小学——张春

一、复习内容：课本第二单元“长方形和正方形的面积”相关内容。

二、复习目标：

1、知识目标：通过对比面积与周长的复习，使学生能正确区分周长和面积的概念及计算方法，能理解面积单位，能正确进行简单的长度单位、面积单位的换算。

2、能力目标：正确运用正方形、长方形的面积、周长的计算方法进行计算，解决生活中的简单问题。

3、情感目标：感受数学知识与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

三、复习重难点：

1、重点：理解与辨析周长与面积的概念及计算方法，能运用有关知识解决生活中的实际问题。

2、难点：在动手实践中感受周长和面积的区别和联系。

四、教学过程：

1.导入课题：

今天同学们的好朋友想请同学们去他们家小区去玩，同学们想去吗？小区漂亮吗？

同学们再看看他家里，怎么样？在装修呢，这是他们家客厅和房间的平面图，看到这个你有什么想法?是的，在装修呢，现在这里有一张他们家里的客厅

和餐厅的平面图，看了这个你有什么想法？

生：1.我想求他们家客厅的面积

2.我想求他们家客厅和餐厅一共的面积

3.我想求他们家客厅和餐厅的周长

师：同学们的想法都和周长还有面积有关，今天我们就来复习正方形和长方形的面积（板书）

一、知识点整理和分享

1.同学们回想一下，关于“长方形和正方形的面积”，我们都学了哪些知识？ 2.也可以翻开书58——75页，然后对所学的知识进行整理，用你喜欢的方式记录下来。 3.然后四人小组交流一下，由小组长负责整理，我们看哪个小组整理得最完整。

4.小组汇报

二、复习应用

1.应用刚刚复习的知识点选择合适的单位

刚刚我们通过复习整理得到了正方形和长方形面积的相关知识，那么我们现在能不能应用这些知识来帮助小明解决一些问题呢？我们看看小明遇到了一些什么问题？

出示练习：选择合适的单位填空和考考你

同学们刚刚表现的都非常棒，现在小明又遇到新的问题了，你还能帮他解决吗？

1、小明家的地砖上有一个长方形图案长6米，宽4米，与它周长相等的正方形面积是多少平方米？

在解决这个问题是我们需要注意些什么?注意问题的要求是什么？

现在我们来到了小明家小区的花坛，他又遇到了什么问题？

2、小明家小区花园里有一个正方形的花池。它的周长是72米，面积是多少平方米？

问：想求面积必须先知道什么？根据什么来求？

刚刚我们在观察小明家客厅和餐厅平面图的时候同学们提出了很多的问题？现在我们能一一解决吗？

问：1.我想求他们家客厅的面积

2.我想求他们家客厅和餐厅一共的面积

3.我想求他们家客厅和餐厅的周长

再观察这个图，这里既不是长方形也不是正方形，我们有什么办法能解决这个问题呢？可以小组谈论交流，然后找同学汇报展示。

同学们太厉害了，想出了这么多的办法来解决这个问题，表现都非常棒

三、创意设计

同学们的小区了都见过各种各样的花坛吧，老师这里也带来了很多花坛的照片，现在老师想让你自己来设计一个花坛，想不想试一试？

右边每个小方格的面积表示1平方米。你会设计一个面积大约是20平方米的花坛吗？比一比谁设计的花坛最漂亮？

请同学们拿展示，汇报交流。

回顾：同学们本节课我们主要学习了什么？