21下雨啦优质教案设计是什么类型的资料？

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21下雨啦优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：21下雨啦优质教案设计

正文

21下雨啦

苑敬伟

项目目标：

在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。正确认读本课十一个生字，会写八个生字。

学情分析：这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。听着动物间的悄悄话，听着滴答滴答的雨声，看着雨中孩子们奔跑的身影，孩子们会深深感受到，这是大自然赋予他们最珍贵的礼物，会感受到那种快乐生活的多姿多彩。

重点难点：1、正确认读本课十一个生字，会写八个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

２、感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。

第一课时

教学活动：

活动一：学习一、二自然段

（1）课件出示雨前天气的图片，让学生观察，并用描述雨前的天气特征。（灰蒙蒙、阴沉沉等）

（2）雨前，小动物们都在干什么呢？学生自由朗读第二自然段。

（3）总结：雨前，燕子低飞、鱼儿跳出水面、蚂蚁搬家这都是快要下雨的征兆，小动物们都在兴奋的等待着雨的到来。

活动二：学习3、4自然段

（1）不一会儿，下雨啦，雨中的景色是什么样的呢？请学生读3、4自然段，边读边体会。

（2）学生自由读文后，全班交流感受。

（3）学生感受到雨景很美，朗读描写雨景美丽的词语和句子，教师指导朗读。

（4）学生感受到雨由小到大的变化，并抓住“滴答”“银线”“汇集成小溪”这些重点词语进行体会。

（5）师生配合朗读课文，感悟雨中的美景。

活动三：学习第五自然段

（1）一群快乐的孩子跑入雨中，尽情的享受雨的乐趣呢！读第五自然段。

（2）雨中的孩子快乐吗？从哪可以体会出孩子的快乐？

（3）想象一组雨中的情景，用“有的••有的••有的•”

•说一句话。

5、全班配乐齐读课文，感受雨的美，雨的趣。

在雨中，细细聆听这鼓声、笑声、水声，与银线一起舞蹈，和小溪一起赛跑，去冲净石阶，去洗净操场，去清爽人们的心情。这样的雨，这样的街，这样的孩子们构成了一幅最美的画面！

第二课时

教学目标：

1、通过本课8个生字的学习，掌握利用形近字的特点及记字形、读字音、析字义，教给孩子从本源上追溯汉字的方法，激发孩子的积极性。

2、掌握事和是的字义，会正确运用；通过观察、比较的方法把生字写好看。

3、在运用中强化、巩固生字及其同音、形近字。

重点难点：巩固偏旁记字法。

教学活动：

一、活动一：书香共享：小组内进行，讲完后让一个小组进行交流。

二、学习生字。

1、师：今天我们来学习《下雨啦》的生字。和学生一齐回忆学习生字的几个步骤：笔顺、组词、结构部首、易错字的记字方法及提醒易错处。

2、重点指导及讲解：

1）本课的生字笔顺不太难，重点落在指导个别字的笔顺上。重点检查“匹”和“被”的笔顺。（检查学困生）

2、开火车学生组词：悄、落、滴、歪、被、净、丫、阶8个字，两遍，如果学生组的是较为通俗易懂的成语，则板书到黑板对应字的下面，并对大部分学过的四个字的成语进行讲解。

3、开火车说一说生字的结构和部首。

活动二：解析重点字

4、同学说一说难记字的方法或易错字的提醒。

1）写法重点强调：

落：注意是上下结构；

被：部首是布衣旁。

2）形近字区分重点强调：

“被”和“披”“波”：通过部首的意义来区分；

三、针对部首意义来区分形近字，出示课件进行题型练习。

资料摘要

21下雨啦优质教案设计

21下雨啦优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

21下雨啦PPT课件和教学设计第二课时

21下雨啦PPT课件和第二课时教学实录

21下雨啦PPT课件和教学实录及点评

21下雨啦优秀说课稿课件

21下雨啦PPT课件和教案（名师）

21下雨啦PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：21下雨啦优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？