8.复习国家获奖教案｜教案在线预览

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数学组公开课教案时间：2018、5、9（星期三）第五节班级：安乐九年制学校三（1）班任教者：张祖斌课题：第六单元长方形和正方形的面积（复习）教学目标：知识与能力掌握长度单位和面积单位的区别，掌握面积单位间的进率，懂得单位间的换算方法，能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。过程与方法对所学的有

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所属课文：8.复习

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2026-02-25 14:47:36

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学校：天长市安乐九年制学校

8.复习国家获奖教案

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关键词：8.复习国家获奖教案

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数学组公开课教案

时间：2018、5、9（星期三）第五节

班级：安乐九年制学校

三（1）班

任教者：张祖斌

课题：第六单元

长方形和正方形的面积（复习）

教学目标：

知识与能力

掌握长度单位和面积单位的区别，掌握面积单位间的进率，懂得单位间的换算方法，能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。

过程与方法

对所学的有关面积计算、周长计算中常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题。

情感、态度与价值观

培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。

教学重点：区分周长和面积的概念。

教学难点：掌握解决问题的一般方法，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

1.提问：谁能说说长度单位和面积单位的区别？举例说说什么

时候用长度单位，什么时候用面积单位？

让学生完成教材第73页“复习”第2题。

2.完成教材第73页“复习”第1题。

提问：我们的课桌面的面积是什么？什么是它的周长？

让学生摸一摸、指一指、说一说。

3.揭题：今天这节课让我们一起系统地整理和复习本单元的相关知识。

二、查漏补缺训练

1.完成教材第73、74页“复习”第5、6题。

学生读题，理解题意，独立计算。注意单位的换算。

2.完成教材第74页“复习”第8题。

出示表格，提问：说说你看懂了什么？

让学生计算，指名说说周长、面积的计算方法。

3.完成教材第74页“复习”第9题。

让学生先读题，再集体交流，理解“四周围上篱笆”指的是求苗圃的周长。

三、综合运用提升

1.完成教材第74页“复习”第10题。

让学生读题，理解“多长的木条”指的是长方形的周长，“多大的玻璃”指的是长方形的面积。

让学生列式解答，得出：

周长：（100+60）×2=320（厘米）

面积：100×60=6000（平方厘米）

2.完成教材第74页“复习”第11题。

课件出示图片，让学生理解题意。

出示问题：白菜地和萝卜地的面积相等吗？周长呢？

课件将图抽象成平面图，用不同颜色的笔将每个图形的面积描一描，看看有什

么发现？（共同的中间曲线，剩下两条边分别相等，所以它们的周长相等）

小结：白菜地和萝卜地的周长相等，面积不相等，萝卜地的面积比白菜地的面积大。

四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：8.复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8.复习国家获奖教案