5.求一个数的几分之几是多少教学内容概述｜教案在线预览

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求一些物体的几分之几是多少新沂市新店镇五营小学赵娜教学目标：1.能运用生活经验和分数的认识，初步学会解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方

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所属课文：5.求一个数的几分之几是多少

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2018-06-05 16:15:00

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学校：新沂市新店镇五营小学

5.求一个数的几分之几是多少教学内容概述

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2018-06-05 16:15:00

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求一些物体的几分之几是多少

新沂市新店镇五营小学赵娜教学目标：

能运用生活经验和分数的认识，初步学会解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。

2.在具体的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意识和思维能力。

教学重点：探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。

教学难点：能正确运用几分之几解决实际问题。

教学过程：

一、

复习引入

同学们，上几节课我们学习了有关知识，这节课我们继续学习这方面知识。

1.出示复习题

指名学生回答并说说想法。

二、探索新知

1.课件出示例图。

提问：观察兔妈妈说了什么？

生读，同时出示剩余条件和问题

生读题

提问：老师对“把这蓝蘑菇的2/3分给小兔”这个条件不理解，你能给老师说说吗？

生说（多指几位学生说）

说出“把6个蘑菇平均分成3份，给小兔子2份”

你能帮兔妈妈把蘑菇分一分吗？

取出老师发给你的蘑菇图帮兔妈妈分一分。

学生分并汇报

你能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢？

生计算并汇报

2、课件出示

（1）

你能拿出它们的四分之三吗？

分别取出并列式计算。分别汇报

（2）分析比较。

（1）拿出12个圆片的3/4和16个圆片的3/4，都是拿出3/4为什么结果不同？

生回答。

三、当堂检测

1.你能用学到的知识解决问题吗？

课件出示，同时让学生打开课本P84页做第2题。

学生汇报

2. 揭示课题

这就是我们这节课学习的新的知识：求一个数的几分之几是多少（板书课题）

3. 你能说说怎样求一个数的几分之几是多少吗？

学生总结，师小结

在解决求一些物体的几分之几是多少时，要先把这些物体平均分成几份，（除以分母）求出一份是多少，再乘所需要的份数（分子）。

利用所学解决实际问题

做P84第3、4题，并指名板演。

集体交流订正。

三、反馈完善

1.完成作业纸第1题。

让学生利用图片自主进行操作。然后指名汇报。

2.完成作业纸第2题。

最后全班交流

3.课件出示

你能判断出对错吗？

学生分别判断，并汇报说明理由。

四、反思总结

这节课我们我们学习了什么知识？怎样求一个数的几分之几是多少？

五、课后延伸练习

课件分别出示。

关于本教案的常见问题

Q：5.求一个数的几分之几是多少教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.求一个数的几分之几是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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