29女娲和人优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《女娲和人》教学设计备课教师：王丽平教学目标：一、知识与技能 1．正确、流利的朗读课文 2．读懂课文，能用自己的话讲述女娲和人的神话。 3．正确认读本课的16个生字，会写8个生字。二、过程与方法： 1．让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。

资料类型：教学教案文档

所属课文：29女娲和人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 14:29:00

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学校：石家庄市青园街小学

29女娲和人优质课教案设计

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关键词：29女娲和人优质课教案设计

正文

《女娲和人》教学设计

备课教师：王丽平

教学目标

：

一、知识与技能

1．正确、流利的朗读课文

2．读懂课文，能用自己的话讲述女娲和人的神话。 3．正确认读本课的16个生字，会写8个生字。

二、过程与方法：

1．让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。 2．在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。 3．通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。三、情感态度与价值观：

1．激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。

2．培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣

。

教学重点：

1.体会文章大胆而又新奇的想象。

2.感悟对人类诞生的喜悦。教学难点：能用自己的话讲述女娲和人的神话。教学方法：读说写结合法

课前准备课件、相关图片。教学课时： 2课时教学过程：

一、

导入新课

师：同学们，看，你知道这是谁吗？对了，她就是中国上古神话中的创世女神——女娲。（和老师一起板书女娲，区别女字）

师：自从盘古开天辟地以后，大地上有了山川草木，鸟兽虫鱼，世界上才有了些生气。女娲想，应该再添一点儿什么，才会让这个世界更加生气勃勃呢？（师停顿，看着大家意犹未尽的样子，将孩子们引入到课文中去。）想知道吗？

今天我们就来学习30课女娲和人。（补充板书）

二、学习新课

1．初读课文，自学生字请同学们打开书，自读课文，先看自读提示：（1）请同学们认真读课文，遇到不认识的字可以请教同学，老师，或者是字典；小组间检查识字情况；把课文读通顺，思考每个自然段的意思；想想课文讲了一件什么事？请同学们坐好，老师看到刚才小组长们认真检查，组员们积极回答，你们是不是把生字都掌握好了呢？都得到小笑脸了吗？那老师也想考考你，敢接受老师的挑战吗？

（2）检查识字情况（课件出示）盘古(指名读，齐读)盘古做了什么大事？开天辟地（指名读）鸟兽虫鱼（指名读）你还知道自然界中有那些兽类吗？生气勃勃（指名读，齐读）生气勃勃是什么意思? 你是怎么知道的？掺和（指名读）你见过这种掺和的情景吗？生举例。捏成（指名读，分男女读）生灵（指名读）“生灵一词在课文中的那句话中，读一读，想想生灵是什么意

思？” 泥浆溅起死亡（指名读，齐读）延续（指名读）希望同学们把课上积极回答问题的优良传统延续下去（帮助理解）

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：29女娲和人优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29女娲和人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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