诗经·采薇（节选）优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

诗经·采薇教学目标：1、阅读诗歌，大体把握诗意。2、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、养成自主、合作的学习品质的习惯。4、培养学生再造想象、创新思维的能力。重点难点：1、朗诵诗歌、欣赏诗歌。2、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。教学过程：一、激情导入同学们，我国是一个文明古国

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-06-08 22:36:00

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学校：廉江市横山镇青塘小学

诗经·采薇（节选）优质公开课教案

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关键词：诗经·采薇（节选）优质公开课教案

正文

诗经·采薇

教学目标：

1、阅读诗歌，大体把握诗意。

2、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

3、养成自主、合作的学习品质的习惯。

4、培养学生再造想象、创新思维的能力。

重点难点：

1、朗诵诗歌、欣赏诗歌。

2、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。

教学过程：

一、激情导入

同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下的文化瑰宝。

二、学习新知

1、初读古诗，质疑。

（1）出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。

（2）学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。

（3）学生质疑。

2、引导学生根据搜集的资料自学。

（1）同学们提出了这么多问题，说明大学读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等）

（2）自学。

3、引导学生小组内合作学习。

同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识呢？在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大学帮帮你。

4、检查学习效果、组织讨论。

（1）通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大学说一说？

（2）指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。

（3）教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。

（4）抽生谈谈诗的大体意思。

5、创设情境，加深感悟，引导读背。

（1）播放多媒体课件，生想象当时的情景。

（2）师生简单讲解。

（3）学生根据自己的理解自由练习讲解。

（4）再读诗歌：指名读，师生互读，读后评议，齐读。

三、总结学习方法

自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵

四、布置作业

1、搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。

2、默写古诗《采薇》（节选）。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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