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《三角形内角和》认识三角形和四边形PPT课件三角形内角和的含义：三角形内相邻两边形成的角叫作三角形的内角。每个三角形都有三个内角。把三角形的三个角撕下来再拼到一起，发现∠1、∠2、∠3恰好组成一个平角，即∠1＋∠2＋∠3＝180°。由此得出三角形的内角和是180°。把∠1向下折，折时注意平行折，使∠
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- 所属课文：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）
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- 2018-04-13 08:25:00
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2.从问题出发分析并解决实际问题（2）教学目标
未知
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关键词：2.从问题出发分析�…教学目标
正文
《三角形内角和》认识三角形和四边形PPT课件
三角形内角和的含义：
三角形内相邻两边形成的角叫作三角形的内角。每个三角形都有三个内角。
把三角形的三个角撕下来再拼到一起，发现∠1、∠2、∠3恰好组成一个平角，即∠1＋∠2＋∠3＝180°。由此得出三角形的内角和是180°。
把∠1向下折，折时注意平行折，使∠1的顶点落在它的对边上，再折∠2、∠3，使∠2、∠3的顶点都与∠1的顶点重合。发现∠1、∠2、∠3恰好组成一个平角，即∠1＋∠2＋∠3＝180°，由此得出三角形的内角和是180°。
... ... ... 判断下面说法对吗？
大三角形的内角和比小三角形的内角和大。
一个三角形中最多只能有一个直角。
把一个三角形分割成两个三角形，每一个小三角形的内角和是（
）度。
把一个长方形分割成两个三角形，每一个小三角形的内角和是（
）度。
大家回顾一下, 这节课我们学会了什么?
教学分析：本单元属于“空间与图形”范畴的知识系列。本节课是在第一学段学习了用前后左右上下等表示物体的位置、东西南北等八个方位及认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的，是第一学段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习相关知识的基础。这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。
教学目标：
1、在具体情景中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。
2、初步理解数对的含义，会用数对表示具体情景中物体的位置。
3、经历用数对描述实际情景中物体位置的过程，进一步发展空间观念。
教学重点难点：
重点：用数对确定位置。
难点：用数对确定位置。
教学设计:
一、生活导入
利用电影院找座位引入课题。
二、认识列、行
1、出示课件，认识列与行和确定第几列、第几行的规则。
（1）认识场景图中的竖排和横排。
（2）认识圆圈图。
（3）认识列、认识行。
（4）巩固列和行的认识。
2、学习用数对表示位置
3、尝试用数对确定位置
三、巩固应用，拓展新知
四、总结课堂，拓展延伸
文档信息
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关于本教案的常见问题
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