12 * 球王贝利优秀教学设计｜教案在线预览

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12*、球王贝利屈原学校向艳华教学目标1、正确认读本课“垃、圾、椰、祈、祷、锹”。 2、默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。教具准备课件教学重难点从球王贝利的成长过程中，受到启迪。教法、学法指导自主识字讨论交流合

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 18:07:00

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学校：溆浦县屈原学校

12 * 球王贝利优秀教学设计

未知

2018-04-30 18:07:00

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关键词：12 * 球王贝利优秀教学设计

正文

12*、球王贝利

屈原学校向艳华

教学目标

1、

正确认读本课“垃、圾、椰、祈、祷、锹”。 2、

默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。教具准备课件

教学重难点从球王贝利的成长过程中，受到启迪。

教法、学法指导

自主识字讨论交流合作探究

教学过程

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢足球吗？你们经常看足球比赛吗？你喜欢哪个足球明星？

生畅所欲言，谈谈自己喜欢的球星。

师：这么多小球迷，那么你们知道球王贝利吗？你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？（想）让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利）生齐读课题。

出示课件1（贝利的简介）

二、品悟人物

1、初读课文，了解大意，自学生字新词。

请同学们打开课本，非常认真地，大声地读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的词语和句子多读几遍，不理解的词语用线划起来。下面开始。（学生看课文）

2、出示课件思考：课文写了贝利的什么事？（课件2）

抽生回答

3、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。（课件3）

垃圾椰子祈福祷告铁锹誉为真诚

生:多种方式读词语

4、自由朗读课文，合作探究

师：读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，他是怎样努力成为球王的？你得到了什么启示？（课件4）

引导学生从课文中找出相关的词语和句子，跟同桌说说自己的感受。

5、汇报。

师总结：正是因为贝利那么喜欢踢足球，踢得那么勤奋，又有一颗真诚的心，所以他后来成为了一名“球王”。

三、拓展思维：

1、学到这儿，我们不禁想起在课外书上看到多的许多和贝利有着同样经历的人。他们有哪些人？（爱迪生、爱因斯坦、鲁迅、诺贝尔、居里夫人……）

2、同学们，不仅仅伟人是这样的，你自己和你周围的人当中，也有像贝利这样的体验吗？

3、学生交流。

4、师总结：是呀，一件事，你只有喜欢它，并刻苦努力地去做，就一定能做得很好，一定会有所收获。

四、布置作业（课件5）

阅读课外书《十一支康乃馨》。

板书设计

12、球王贝利

喜欢勤奋真诚

爱好 + 天赋 + 勤奋 = 成功

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 球王贝利优秀教学设计