成数特级教师教学实录｜教案在线预览

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课题教学内容教学目标成数东梨园小学张亚平人教版六年级数学下册9页1、理解成数的含义，了解成数与分数、百分数的关系。2、了解成数在日常生活中的应用，会解答有关成数的问题。3、提高分析问题、解决问题的能力。理解成数的意义会分析解答有关成数的问题。多媒体课件教师活动学生活动学生在练习本上列出算式。指名学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-28 16:00:00

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学校：香河县渠口镇东梨园中心小学

成数特级教师教学实录

未知

2018-04-28 16:00:00

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关键词：成数特级教师教学实录

正文

课题

教学内容

教学目标

成数

东梨园小学张亚平

人教版六年级数学下册9页

1、理解成数的含义，了解成数与分数、百分数的关系。2、了解成数在日常生活中的应用，会解答有关成数的问题。3、提高分析问题、解决问题的能力。

理解成数的意义

会分析解答有关成数的问题。

多媒体课件

教师活动

学生活动

学生在练习本上列出算式。

指名学生口答算式，并说一说每一步计算的意义。

看到图片你会想到什么呢？学生自由发言

学生自由发言

学生讨论发言

指名回答

学生读题

教学重点

教学难点

教具准备

教

学

过

程

一、创设情境，生成问题

1、复习

（1）新庄村村民去年收稻谷260吨，今年比去年多收10%，今年收稻谷多少吨？

（2）大华商场搞促销活动，一件上衣原价150元，现价相当于原价的80%，现价多少元？

二、探究交流，解决问题

1、教学成数的意义

2、（1）多媒体课件出示图片

（2）理解成数的意义

成数常常用来说明农业的收成，成数是生活中的数学语言。（板书）成数

一成

十分之一

10% 二成

十分之二

20% （3）三成又是什么意思？四成、五成呢？

（4）三成五表示什么意思呢？

（5）四成三改写成百分数是多少呢？

引导学生明确：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。几成就是百分之几十，几成几就是百分之几十几。

3、教学例2 多媒体课件出示例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少千瓦时？

教

学

过

程

（1）分析关键句：怎样理解“今年比去年节电二成五”？

（2）解决问题

谁是单位“1”的量，怎样计算？如何列式解答？

板书：350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

4、启发：大家觉得这种有关成数的应用题是用什么方法来解决？

三、巩固应用，内化提高

1、填空

（1）四成是十分之（

），改写成百分数是（

）。

（2）七成五是十分之（

），改写成百分数是（

）。

（3）李明家今年棉花的产量比去年增产三成，这句话的意思是（

）是（

）的30%。

（4）一块麦地，改用新品种后，产量增加了二成五。这句话的意思是改用新品种后产量是(

)的（

）%。

2、第9页做一做

3、小明家买了一套售价是42万的商品房，由于是首套房，可以首付三成，这样小明家这套房子的首付是多少钱？

四、回顾整理，反思提升

学生讨论、回答。明确节电二成五，表示节电25%。

学生思考，指名回答。

在练习本上独立解答，提问每一步算的是什么？

学生在练习纸上做题，然后订正答案。

学生回答

板书设计

成数

一成

十分之一

10% 二成

十分之二

20% 三成五

十分之三点五

35% 350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

关于本教案的常见问题

Q：成数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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