Lesson 13 Beijing Is Great!教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 13 Beijing Is Great! 一、教学目标：1. 掌握本课重点概念Beijing, travel 2. 能够运用本课句型I want to go to ___. 进行简单对话。二、教学重难点：1. 复习重要词：map, China, Chinese, Canada, Eng

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 Beijing Is Great!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-07 17:48:00

来源学校

学校：长安区新视界小学

Lesson 13 Beijing Is Great!教学活动设计方案

未知

2018-04-07 17:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 13 Beijing Is Gre…教学活动设计方案

正文

Lesson 13 Beijing Is Great! 一、教学目标：

1. 掌握本课重点概念Beijing, travel 2. 能够运用本课句型I want to go to ___. 进行简单对话。

二、教学重难点：

1. 复习重要词：map, China, Chinese, Canada, English, capital city.21·cn·jy·com

2. 对I want to go to ___.的理解和运用。

三、教学用具：

中国地图一张、录音机及磁带、单词卡片。

四、教学过程：

1. Greetings. 2. 复习。

A. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇。

T: Where do you buy? (Store.) T: Where do you live? (A house\An apartment.) T: Where do you eat? (A restaurant.) T: What is the capital city of China? (Beijing.) B. 做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇。

(利用单词卡片瞬时记忆。)

3. 教授重要概念。

出示中国地图，和学生一起找到北京，示范Beijing 一词。之后，在地图上贴上旅馆小图片。

手偶: I am going on a trip.

教师: Where are you going?

手偶: I am going to ___.（目的地名称）

教师: Do you live in ___? （目的地名称）

手偶: No! I live in ___.（所在城市名称）

I live in a house/an apartment. 教师: Do you have a house in ___? （目的地）

4. 与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢什么？谁曾到过北京？(The Palace Museum/Tian’an men Square)www.21-cn-jy.com

5. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇。

6. Read after the tape. 7. 练习。

A. 制作题为A trip to Beijing的张贴画。

学生拿出课前准备好的图片，胶水，纸。4人1组。教师和学生一起开动脑筋，边制作，边鼓励学生尽可能多地运用英语。21教育网

B. 造句练习。

要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句，学生可以用任何地方为旅行的目的地。还要说出与他一起旅行的朋友的名字。2·1·c·n·j·y

I want to go to ___.

C. 检查理解和应用。

请学生向全班陈述他们的张贴画，尽量使用完整的句子。

五、作业：

用句型

Where do you want to go? I want to go to ...造句。21cnjy.com

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Beijing Is Great!教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Beijing Is Great!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 13 Beijing Is Great!教学活动设计方案